感悟篇
一．學再多不練=無用
? 工作后，參加了很多工作坊稽屏，從管理扮宠、親子教育、才藝到自我成長狐榔，有多少次都是聽著激動回去不動了坛增！這似乎是培訓業(yè)內一個打不破的魔咒。葉武濱老師自己也參加了無數的培訓薄腻，他創(chuàng)造的課后90天的踐行支持系統(tǒng)收捣，讓每一個學員都達成了那看似不可能的目標! 很多學員甚至由此揭開了人生的新篇章。我特別推崇這個踐行體系庵楷，也感謝背后為我們90天踐行無私付出的教練團隊罢艾。很難想象楣颠，這些教練全是義工，而且大家各自都術有專攻咐蚯。每天的打卡幫助我們重塑習慣童漩，每周的會議幫助我們更好地理解消化課堂所學并學以致用。深感一套嶄新的仓蛆，系統(tǒng)的思維和行動模式的形成睁冬，真是不能急，得一口饅頭一口湯地進行看疙，學習-練習-反思檢視-改進豆拨，不斷地重復、重復再重復能庆，每一次重復都在前一次的基礎上有所提升施禾。在過去，眼里只有當前的一地雞毛的我愿意花錢學習新知搁胆，卻很少愿意花經年的時間來學以致用弥搞。求的是快速的表層的解決問題之術，卻沒有沉下心來不斷通過練習來內化真正解決問題的根本之道術器渠旁。這一次攀例，沉心斂意，日日學練顾腊、打磨易效能所學粤铭，不為別的，只為那自己向往的“線上人生”杂靶。
二．養(yǎng)成好習慣并不難
? ? ? 易效能的方法論特別強調拆解梆惯。把一個我們渴望培養(yǎng)的習慣拆解到足夠小，小到我們心甘情愿邁出第一步吗垮，由此踏上一條習慣養(yǎng)成之旅垛吗。“無欲速烁登，無見小利”怯屉，放下我們過多的訴求，從一件小事開始饵沧，踏踏實實地堅持∈粗現在我又開始踐行親子時間管理，這個提醒對我特別重要捷泞。
三．思維和行為之間的奧秘
? ? ? 工具是用來干什么的？不就是幫助我們干活的嗎寿谴？易效能的工具表面上看起來似乎也只是幫助我們記錄锁右，分類，排序，提醒事項而已咏瑟。我知道很多時候我做不到拂到，是因為我想不到；我也發(fā)現有些時候我想得到可我還是做不到码泞。在思維和行為之間有什么奧秘兄旬？易效能的“道術器”都在告訴我們“是什么，為什么余寥，怎么樣”這是來解決我們的思維的轉換問題的领铐，但是它的“用”則是實實在在地幫助我們回到思維行動化上----讓思維形象化，落到實處宋舷。了解了這個奧秘绪撵，接下來的踐行，我將嚴格按工具使用的流程來操作祝蝠，讓自己的生活呈現其中音诈，以此實現思維和行為之間的順利切換，知道就能做到绎狭。
四．正向思維的重塑
? ? 參加易效能源于自己強烈的時間管理需求细溅，對它的定位就是安排好什么時間做什么事情并且不會忘記。隨著自己對這個課程的深入學習和體會儡嘶，越來越感嘆它其實是被大大地委屈了喇聊。它的主軸是時間管理，但是時間是上帝公平給予我們每一個人的社付，多少快慢皆不由我們做主承疲，怎么管理的了呢？回到源頭鸥咖，它還是一個人自我管理的問題燕鸽，既然是人就復雜了，有精力啼辣，有情緒啊研，有思維......其中一環(huán)無法管理，我們的時間管理就是空話一句鸥拧。葉老師反復強調且對我大有裨益的一句話是：有問題不可怕党远，關鍵是要去解決問題！類似這樣的正向思維重塑富弦，時時發(fā)生在課堂上沟娱。
? ? ? 遇見易效能，是我生命軌跡里的一件幸事腕柜、大事济似。它幫助我變幾十年的恐懼為喜愛矫废，它讓我人生第一次認真思考夢想和使命等高空命題；它不但讓我意識到自己以前不夠平衡的生活砰蠢，也不斷帶給我新的思考方式蓖扑；它帶來生命方方面面的的改變，感謝生命里這一場忽然而至的美好相遇台舱！
