塑造孩子的大腦指黎，你有二十年鹊汛。
第二天老師講解感觸：老師深夜還為大家講課分解蒲赂，在佩服的同時也希望老師注意休息，冬天還是需要早睡養(yǎng)精蓄銳刁憋。十九分鐘的諒解停下來滥嘴，老師的這句話最有感觸：不是與理想中的孩子做鏈接，而是要與現(xiàn)實中的孩子進行鏈接至耻。而往往若皱，我總是想要一個理想中的孩子，孩子的很多行為達不到理想就會升起很多情緒來尘颓。在家里會與外甥女和大寶一起要五官游戲走触，跟隨老師，慢慢在探索的道路上摸索前進疤苹。自己也需要在語言方面精進互广。看了老師的書卧土，很多語言都具有啟發(fā)惫皱。
