問題一：一年內(nèi)需要讀多少本書择卦？
一年之內(nèi)要看多少本書，這既沒有什么規(guī)章制度可循，也無什么科學(xué)規(guī)律可依秉继。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看祈噪，這既要看自己的需求是什么，又得看自己的能力怎么樣尚辑，還得看看的什么書辑鲤。
搞清楚自己的閱讀需求
搞清楚自己的需求很重要。在看書之前杠茬，我們問問自己：我為什么看書月褥？
因?yàn)楣ぷ髦心硞€(gè)問題沒法解決，通過查詢瓢喉，知道某本書剛好能解決這個(gè)問題宁赤，那我們只要把這本書認(rèn)認(rèn)真真地讀一下，把工作中的問題解決了栓票，那就無需再讀其他的書了决左。如果解決不了，就再找相關(guān)的書讀走贪，直到解決問題哆窿。
如果在解決問題的過程中，我們發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)或能力有某方面的缺陷厉斟，在解決問題之外挚躯，還想彌補(bǔ)自己的缺陷，這時(shí)候我們的需求就變?yōu)?b>提升自我擦秽，而不僅僅是解決問題了码荔。這時(shí)就可以通過查詢，列出一個(gè)系列書單感挥，投入時(shí)間缩搅，認(rèn)真研讀，做好讀書筆記触幼，寫好心得體會(huì)硼瓣，真正把書讀進(jìn)去，讓自己有所提升置谦。這樣的話堂鲤，那么有可能就會(huì)一發(fā)而不可收拾：這方面提升了，另一方面又顯得有所缺陷媒峡，又開始讀書提升瘟栖，又發(fā)現(xiàn)缺陷，又開始讀書提升……人讀的越多谅阿，懂的越多半哟，越覺得自己無知酬滤，越虛心好學(xué)。曾有人打比方寓涨，在紙上畫一個(gè)圓圈盯串，圓圈里邊代表我們已知的領(lǐng)域，圓圈外邊代表我們未知的領(lǐng)域戒良。圓圈越小体捏，自己知道的越少，覺得自己不知道的也越少蔬墩。圓圈越大，自己知道的越多耗拓，覺得自己不知道的也越多拇颅。如果我們讀書是奔著提升自我這個(gè)需求去的，我們的書會(huì)越讀越多乔询。
而有時(shí)我們讀書既不是為解決現(xiàn)實(shí)存在的問題樟插，也不是為彌補(bǔ)自身不足，純粹就是為消遣娛樂竿刁，打發(fā)時(shí)間黄锤。很多人會(huì)選擇看網(wǎng)文，讀小說食拜，一目十行鸵熟，一年也能看不少書。但這很不穩(wěn)定负甸，一旦有某種娛樂項(xiàng)目的誘惑或快感超越了閱讀流强，閱讀這件事會(huì)很快被取代掉！
摸清楚自己的閱讀能力
一年能讀多少本書呻待，這與自己的閱讀能力密切相關(guān)打月。不同的人閱讀能力是不同的。
有些人閱讀能力強(qiáng)蚕捉，知道閱讀中如何抓關(guān)鍵奏篙，如何迅速理解作者的意思，如何把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力迫淹。這樣的人閱讀速度比較快秘通，閱讀效率高，很容易出效果敛熬，讀書的數(shù)量自然就多充易。
反之有些人閱讀能力不強(qiáng)，首先是速度快不了荸型，他們往往會(huì)反復(fù)讀盹靴；其次是不容易抓住書中要點(diǎn)炸茧，影響對(duì)作者意圖的理解；最后輸出有限稿静，效率不高梭冠，讀書效果不明顯，難以堅(jiān)持改备！
閱讀能力強(qiáng)的人控漠，一般都懂得不同的書要采取不同的閱讀方法，也知道采用什么樣的辦法判斷一本書用哪一種方法去讀悬钳。閱讀能力不強(qiáng)的人盐捷，往往只會(huì)采用一種方法讀所有書：一個(gè)字一個(gè)字細(xì)讀，不僅慢默勾，還很容易讀不完就放棄碉渡！
所以我們要摸清自己的閱讀能力，根據(jù)自己的能力確定閱讀目標(biāo)母剥，還要有意識(shí)地鍛煉自己的閱讀能力滞诺，提升自己的閱讀能力。能力高了环疼，想讀多少讀多少习霹！
關(guān)于閱讀方法，我有寫文章探討炫隶，歡迎關(guān)注交流淋叶，推薦大家閱讀《如何閱讀一本書》，美國人寫的伪阶，很實(shí)用爸吮，能有效提升閱讀能力，但更重要的是實(shí)踐應(yīng)用望门，在大量的閱讀訓(xùn)練中才能有效提升自己的閱讀能力形娇。
弄清楚書本的可讀性
一本書的可讀性也直接影響著我們的閱讀數(shù)量。
有些作者把書寫得妙趣橫生筹误，深入淺出桐早，這樣的書我們很容易就讀進(jìn)去了。但有些作者卻不是這樣厨剪，嚴(yán)肅認(rèn)真哄酝，道理也可能艱深，這樣的書我們非得下一番苦功夫不可祷膳。
有的書是我們本國人寫的陶衅，用的是我們中國人的思維方式，我們自然好理解直晨。但有些書不是我們本國人寫的搀军，是翻譯過來的膨俐，體現(xiàn)的是外國人的思維方式，我們理解起來就不容易罩句。
有的書是用現(xiàn)代白話文寫成的焚刺，我們一點(diǎn)也不陌生，讀起來自然順暢门烂，好理解乳愉。但還有一些重要的書是古代人寫的，用的是文言文屯远，沒有一些文言文的功底蔓姚，是不大能讀懂得，甚至還會(huì)理解錯(cuò)慨丐。
網(wǎng)文就比經(jīng)典作品容易讀坡脐。網(wǎng)文可以一目十行地看，遺漏一些很正常咖气；可經(jīng)典卻是要仔細(xì)揣摩的挨措，遺漏可能意味著重大損失挖滤。
書不同崩溪，可讀性就不同；可讀性不同斩松，閱讀速度就不同伶唯；閱讀速度不同，閱讀數(shù)量也就不同惧盹。所以一年讀多少書乳幸，跟書本身的可讀性，也是密不可分的钧椰。
結(jié)論
一年讀多少書粹断，沒有什么定論。況且我們讀書不能只看數(shù)量嫡霞，不看質(zhì)量瓶埋。質(zhì)量才是至關(guān)重要的。有些人讀書很多诊沪，但讀完就忘养筒，依然是讀之前的狀態(tài)。而有些人雖然書讀的少端姚，但讀透了晕粪，理解了，將書中內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的能力渐裸，能學(xué)以致用巫湘，運(yùn)用于生活實(shí)踐中去装悲，這才是真讀書。
根據(jù)自己的需求剩膘、能力衅斩，考慮書本身的可讀性，共同確定自己的閱讀目標(biāo)怠褐。我們讀書不要貪多畏梆，確確實(shí)實(shí)幫助自己成長了，就可以了奈懒！
問題二：怎樣逼著自己讀書學(xué)習(xí)奠涌？
輸出倒逼！輸出倒逼磷杏！輸出倒逼溜畅！
人的惰性是很強(qiáng)大的，稍不留神就會(huì)侵入你的五臟六腑极祸，浸入你的細(xì)胞內(nèi)外慈格，非逼一逼自己不行！
?讀書是輸入遥金，寫作是輸出
讀書是把書本上的知識(shí)裝進(jìn)自己的腦袋（不講究嚴(yán)密浴捆，大概就是這么個(gè)意思），是輸入稿械。寫作是把自己腦袋里的東西表達(dá)出來选泻，供別人（或者只是自己）閱讀，是輸出美莫。
我們平時(shí)只會(huì)一味地強(qiáng)調(diào)輸入页眯，講讀書是多么重要。大道理聽了一大堆厢呵，讀書再重要窝撵，還是沒有閱讀的欲望。試想我們的腦袋是一個(gè)大湖襟铭，讀書就是往里注水碌奉。當(dāng)我們感覺腦袋漲漲的時(shí)候，是水注滿了蝌矛，很難再注進(jìn)入道批。況且注的多了，還沉甸甸的入撒，受罪隆豹，所以干嘛要輸入呢？讀書的欲望肯定是沒有的茅逮。
但我們換個(gè)思路來想璃赡，我們不注水了判哥，我們改抽水，這就變成了寫作碉考。我們腦袋里有貨塌计，我們才能寫出東西來。通過寫作這么一抽侯谁，我們的腦袋很快就空了锌仅。我們要再寫，再往外抽墙贱，就得往里注水热芹，不讀書就沒得寫了！這就產(chǎn)生了需求惨撇，有了需求就有了欲望和動(dòng)力伊脓，讀書就成了自然而然的事情了！
注冊(cè)頭條號(hào)魁衙，堅(jiān)持日更新
說到寫作报腔，估計(jì)一大波人已經(jīng)開始在那喊了：文筆太差了，寫不了剖淀！我只能說纯蛾，這都是借口，借口祷蝌，借口茅撞！文筆差帆卓，這么爛的理由怎么能阻擋我們筆桿子前進(jìn)的道路呢巨朦！
不管寫得好不好，先寫出來剑令，別人不讀糊啡，自己讀。這是自己能力的體現(xiàn)吁津，讀書卻讀的是別人的能力棚蓄！既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己能力的不足，我們肯定會(huì)想方設(shè)法提高自己碍脏。我們肯定會(huì)把別人寫得好的文章梭依，拿來與自己的爛文章對(duì)比，發(fā)現(xiàn)不足典尾，模仿著寫役拴。寫著寫著，我們就有自己的經(jīng)驗(yàn)了钾埂，就不再模仿別人河闰，就有了自己的風(fēng)格科平。
我知道，這樣依然激不起一些人的寫作欲望姜性，更不要說倒逼自己讀書了瞪慧。那我們就好好利用身邊的平臺(tái)，例如你正在閱讀這篇答案時(shí)用的悟空問答或今日頭條部念。注冊(cè)一個(gè)頭條號(hào)弃酌，堅(jiān)持每天發(fā)文，寫回答儡炼。這里的激勵(lì)措施這么多矢腻，總能激起你的寫作欲望。別人給你的贊射赛、頭條給你的獎(jiǎng)金多柑、頭條給你的身份特權(quán)等等，總有一個(gè)能讓你想提起筆寫下去楣责！
我現(xiàn)在每天堅(jiān)持認(rèn)真發(fā)文竣灌，就想著能早日開通圖文原創(chuàng)，能早日得青云計(jì)劃的獎(jiǎng)金秆麸。我現(xiàn)在每天認(rèn)真寫回答初嘹，就想著多幾個(gè)優(yōu)質(zhì)回答，賺悟空給的紅包沮趣。為了每天有題材可寫屯烦，忙完工作后，我就要去讀書思考房铭。把書上讀來的驻龟，把自己的思考感悟，寫出來發(fā)到頭條和悟空問答上缸匪，這就是我的日常翁狐，游戲神馬的早就戒了！
結(jié)論
既然要認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)凌蔬，那就狠狠地逼自己寫作吧露懒！寫多了有成就感，越來越想寫砂心！寫多了懈词，自己的儲(chǔ)備就跟不上了，自然會(huì)去讀書補(bǔ)課辩诞！況且現(xiàn)在是自媒體時(shí)代坎弯，人人都是創(chuàng)作者。好好利用現(xiàn)有的平臺(tái)，既提升了自己荞怒，又能賺些零花錢洒琢，何樂而不為？
