前段時(shí)間惭等，我一同事聽所在小區(qū)的鄰居介紹珍手，某機(jī)構(gòu)可以測(cè)試到孩子的天賦。然后根據(jù)孩子的天賦來(lái)給出培養(yǎng)的方案辞做。同事聽了之后很心動(dòng)琳要。
后來(lái)那兩天，她還問了我們辦公室?guī)讉€(gè)人秤茅，說(shuō)可靠不可靠稚补。其實(shí)自己內(nèi)心早有答案。所謂的咨詢只不過想要獲得更多人的認(rèn)可框喳。
同事很注重孩子的教育课幕，似乎想要把最好的都給孩子。同為母親帖努，很理解這樣的想法撰豺。父母，竭盡全力拼余，都想把最好的給予孩子污桦。
第二個(gè)星期一，同事果不其然匙监，帶了孩子去做測(cè)試凡橱。回來(lái)我問她亭姥，是怎么測(cè)試的稼钩。
她說(shuō)很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)儀器掃描大拇指還有部分手掌的指紋达罗，便能得出結(jié)果坝撑。后來(lái)的一周静秆，同事去機(jī)構(gòu)拿了報(bào)告。其實(shí)我看了報(bào)告巡李，這樣的報(bào)告就跟框架模式的差不多抚笔。這樣的檢測(cè)，收費(fèi)1000多塊侨拦。
報(bào)告出來(lái)后殊橙，我問同事 ，你會(huì)繼續(xù)去那個(gè)機(jī)構(gòu)做培養(yǎng)孩子的方案么狱从？她說(shuō)感覺不靠譜膨蛮，怎么這么簡(jiǎn)單就測(cè)試出來(lái)了？看她當(dāng)時(shí)的表情季研，有一種恍然大悟敞葛，但不覺得被騙的感覺。
別人的價(jià)值觀训貌，做事方法制肮，都需尊重冒窍，畢竟每個(gè)人都是不同的個(gè)體递沪。而我認(rèn)為，天賦測(cè)試综液，是完美沒有必要的款慨。至少與我而言，傷財(cái)辱智商谬莹。
如果孩子有某一方面的天賦檩奠，日常生活肯定會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，但是需要父母悉心耐心觀察附帽，發(fā)現(xiàn)之后還要慢慢引導(dǎo)孩子埠戳，如何將天賦發(fā)揮出來(lái)。
天才=1%的天賦+99%努力與堅(jiān)持蕉扮。猶太人愛因斯坦尚且堅(jiān)信這樣的準(zhǔn)則整胃。我也堅(jiān)信，沒有人能隨變依靠天賦就能走上成功的道路喳钟。小學(xué)就知道的故事--傷仲永屁使，學(xué)生時(shí)代要記得，做了父母同樣不要忘記奔则。
吾愛我兒蛮寂，則為之計(jì)其遠(yuǎn)。父母易茬，與其抱著天賦試一試的心態(tài)酬蹋，不如每年訂閱育兒與家庭教育期刊，在孩子成長(zhǎng)的路上，邊學(xué)習(xí)范抓，邊指引写半，與孩子共同成長(zhǎng)。
最后尉咕，愛子有方叠蝇，守好錢袋，少交智商稅年缎。
