? ? ? ? 小雨是個六歲八個月大的男孩拾弃，周三晚上睡覺的時候小雨說：媽媽报嵌，中午睡覺起床的時候小A到我的床上，拉我的被子宏多，還說”快起床疯攒，你這個大懶蟲嗦随。”
我說：哦敬尺，他這個叫你起床的方法時不正確的枚尼。
? ? ? 我想到之前小A和小雨發(fā)生過很多事情，恐懼和焦慮涌上心頭砂吞，想著自己的孩子在幼兒園被別人欺負(fù)署恍，小雨還學(xué)到一身的壞毛病，和爸爸一度要求小雨不要和他玩蜻直，小雨又跟我說這個孩子的粗魯行為盯质，我心里非常的生氣。
? 小雨說：“我想讓他跟我道歉概而。你明天能跟我到幼兒園跟他說說么呼巷？”
我堅(jiān)決的說：“當(dāng)然可以∈旯澹”
周四下午王悍，放學(xué)我去接小雨，我問小雨：“你還要和小A的說去昨天午休的問題么餐曼？”
小雨說：要压储。
于是鲜漩，我找到老師說明情況后，老師找小A說：小雨有件事想和你溝通一下渠脉，小雨和小A坐在教室里開始交談宇整。小雨說:“媽媽你離我近點(diǎn)，站到教室里來可以么芋膘。”我站進(jìn)了教室霸饲。
小雨說：“我想跟你說午休的事为朋。”
小A說：“你這個大懶蟲厚脉，不起床习寸，***也不起床，……”
兩人開始玩起來傻工，我等了一會問小雨:還需要解決這件事么霞溪？不需要的話我就到教室外面等你去了。
小雨說:“要中捆⊙炱ィ”
小雨繼續(xù)說:“我想讓你跟我道歉⌒刮保”
小A說自己說的玩手里的東西自言自語殴蓬，沒有回復(fù)小雨。
我說:小A蟋滴，小雨說昨天午休的時候染厅，你到他床上扯他的被子，說他是個大懶蟲津函。
小A說:“哦是昨天的事啊肖粮，沒有《啵”
我問:“你上小雨的床了么涩馆。”
小A:? 沒有
我問：你扯小雨的被子了么蕉堰？
小A：沒有凌净。
小雨說：我都感覺到了。
我說：你有沒有說大懶蟲
小A說：沒有屋讶。
小雨說：“我明明聽到了冰寻。”
? ? 我之前跟老師溝通時候皿渗，老師說看到昨天中午小A到小雨床上了斩芭，但不知道他們說了什么轻腺。我心里的感覺是，這個孩子做了還不承認(rèn)划乖，更生氣了贬养。
我控制一下自己的情緒說：小A，平時在家琴庵，媽媽怎么叫你起床的误算。
小A：我媽媽說叫你一聲不起，被子拉到這里迷殿，叫三聲不起儿礼，被子拉到這里。媽媽說你這個大懶蟲還不起床……庆寺。
我說：你有沒有正確的叫人起床的好方式呢
小A：我還有一種方式是撓腳心蚊夫，我還有……我還有一種是……。
我惱火的已經(jīng)聽不下去了說：在家阿姨是輕輕的叫 “小雨起床了”懦尝。用這樣方式叫小雨起床的知纷。你以后叫小雨起床只能用這一種方式，可以么陵霉。
小A玩著手中的東西心不在焉的說：可以琅轧。
? ? 今天上課的時候把這件事情跟姬老師分享。因?yàn)槲抑懒秘埃@件事情還會繼續(xù)發(fā)生鹰晨。以往得到這樣的回應(yīng)后，小A不會有太多的改變止毕。
姬老師是這樣梳理這件事情的模蜡。
? ? 這件事情是個誤會，小A是很有愛的孩子扁凛，想叫小雨起床忍疾，小A用的方式和方法是不正確的。因?yàn)樾在家媽媽就是這樣叫他起床的谨朝。小A沒用小雨喜歡的方式方法叫小雨起床卤妒。這個方法是不被小雨接受的。
小雨媽媽作為家長字币，沒有理解小A的行為则披，小A沒有得到理解和尊重。
這個方式小雨不能接受洗出，姬老師說有這樣一種方法可以嘗試士复，先跟小雨說：小雨，你的意思是什么呢？
小雨：我想讓小A用我喜歡的方式叫我起床阱洪。
媽媽：你跟小A說了么便贵？
小雨：我說了他不聽怎么辦。
媽媽：為什么呢
小雨：我不知道冗荸。
媽媽：有沒有這樣一種可能承璃，媽媽以前也跟你去學(xué)校處理過類似的事情，沒有什么效果蚌本。媽媽可以帶你去找小A盔粹，有可能有這樣的結(jié)果，小A不跟你道歉魂毁。有沒有這樣一種可能玻佩，這個事情就是一場誤會。小A是愛你的席楚，媽媽越來越發(fā)現(xiàn)小A是一個有愛的孩子。你和小A很多時間都是好朋友税稼，他是為了更好的叫你起床烦秩。他叫你起床就是他愛你的表現(xiàn)。有可能他在家的時候郎仆，他媽媽就是這樣叫他起床的只祠。
? ? ? 小雨你希望別人用有素質(zhì)有教養(yǎng)的方式來對待你，自己在很多時候有沒有用有素質(zhì)和教養(yǎng)的方式對待他人呢扰肌。（先用這樣的方式引導(dǎo)小雨回到自己身上抛寝。）
小雨媽媽跟小A有這樣一種方式可以嘗試。
小雨媽媽可以創(chuàng)造一個和小A偶遇的機(jī)會曙旭，而且是和小雨一起和小A見面盗舰。
小雨媽媽：阿姨聽小雨說午休的時候，你還幫助和提醒小雨起床桂躏，阿姨特別的感謝你钻趋。阿姨聽到小雨說這些很感動，你是一個有愛的孩子剂习，阿姨想送你一個禮物表示感謝蛮位，感謝你對小雨的愛。
當(dāng)表達(dá)對小A的尊重和贊美和愛后鳞绕，再嘗試這樣對小A說：你想不想知道阿姨在家是怎么叫小雨起床的失仁？
小A：嗯
小雨媽媽：阿姨在家是這樣（用動作）輕輕的叫小雨起床了，用這樣的方法叫小雨起床的们何。如果你喜歡小雨愿意和小雨做好朋友的話萄焦，你可以嘗試用我們家這種方式叫小雨起床，當(dāng)然你也可以用你的方式叫小雨起床垂蜗。因?yàn)槲覀冎滥銈兪呛门笥芽铮闶菒鬯慕庥模x謝你。
? ? 聽完姬老師的方法烘苹，我不禁心中慚愧躲株，我心中充滿的恐懼，只想著怎樣孩子不被欺負(fù)镣衡，就感受不到小A對小雨的愛霜定，壓抑著的憤怒和不滿對方是能感受到的，孩子接受到的就是不被理解不被尊重廊鸥，采用的就是對抗的不愿意聽大人說教的方式望浩，變得越來越無所謂,也許真的就變成了大家眼中的“熊孩子”
? ? 假如我用姬老師的方法和小A溝通，那么這個孩子感受到的是被愛惰说，被理解和尊重磨德。如果他小A愿意他會獲得正確與人交往的能力，去尊重他人吆视，獲得正知典挑。
如果我給予小雨正確的引導(dǎo)，帶領(lǐng)小雨看到事情的真相啦吧，他學(xué)會用更寬闊的視野來看待問題您觉，心胸和眼界會慢慢變得寬闊起來。再遇到類似的問題的時候授滓，下一次小雨也許會和他人正確的溝通琳水，表達(dá)自己的感受，保護(hù)自己般堆，進(jìn)而管理好自己的情緒在孝。
? ? “人之初，性本善郁妈，性相近浑玛，習(xí)相遠(yuǎn)∝洌”
? ? “所謂修身在正其心者,身有所忿懥則不得其正,有所恐懼則不得其正,有所好樂則不得其正,有所憂患則不得其正顾彰。”
? ? 正知源自終生的學(xué)習(xí)和一點(diǎn)一滴的做到胃碾。當(dāng)我沒有正知和正念涨享，沒有智慧去化險(xiǎn)為夷，心中充滿恐懼憂患憤怒的時候仆百，感受不到他人的愛意厕隧，內(nèi)心越來越匱乏。只有去學(xué)習(xí)做人的正知和正念，才能讓自己無所畏懼的面對未來吁讨。
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