1、多年以后透揣，即幾十年济炎，上百年之后，后人尋找村莊的歷史遺跡之時辐真，也許我們的文字须尚、圖片，能夠為他們提供一些資料侍咱。
文字耐床，傳播與承載歷史，留給后人楔脯。
鄉(xiāng)愁撩轰，是一個永不凋零的話題。
這使我們可以追根溯源昧廷，尋根問祖堪嫂。
2、我們的見解與認(rèn)識木柬，是在歲月中慢慢形成的皆串。我們接受的那些教育，我們看到的那些宣傳眉枕，都是其他人有的放矢而擴散的恶复，讓我們看到，以期潛移默化的影響速挑。
浩瀚的書籍海洋谤牡，周圍彌漫的各種信息，兩者都需要我們對其察言觀色姥宝，區(qū)分良莠翅萤，從而有選擇的接近，有批判的吸收伶授。
這是不容易的断序。
3流纹、一個大學(xué)里的教育糜烹，怎樣評判？
也許漱凝，所設(shè)置的專業(yè)疮蹦，所學(xué)習(xí)的課程，是適合的茸炒。只是愕乎，教育的目的阵苇，不僅僅是掌握知識，關(guān)鍵還在于運用感论，把學(xué)到的理論放到實踐中去绅项，通過運用而加深認(rèn)識。
實踐比肄，是試金石快耿。
只是，有一些時候芳绩，當(dāng)你回想起學(xué)過的內(nèi)容時掀亥，感覺有些一輩子也不會用到，這是無意之中的對其束之高閣妥色。
4搪花、我們經(jīng)常在調(diào)整自己，以期望適應(yīng)這個世界嘹害。
面對一些事情撮竿，我們接受它的不完美，接納生命中的生與死笔呀、善與惡倚聚，同時也能用心思考，獲得啟發(fā)凿可，得到認(rèn)識與經(jīng)驗惑折。
所有對外界的感知，會轉(zhuǎn)化為世界觀枯跑，形成我們對人惨驶、事物以及對整個世界的看法。
5敛助、這一輩子粗卜，無論長短，都是僅此一次的人生纳击。
那些陪伴我們而行的親人與朋友续扔，在奔流不息的歲月中，漸次與我們拉開距離焕数，最終纱昧，觸摸不到。
人生堡赔，就是一個不斷告別的過程识脆。
告別過去的自己，告別不再計較的往事，告別那些無法占有的物品灼捂，告別讓我們流淚的親人與朋友离例。
6、我們愛自己的孩子悉稠，勝過父母宫蛆。我們的父母，也是這樣的猛。孩子洒扎，代表著一個種族的延續(xù)，代表著一個家族的未來衰絮。
民以食為天袍冷，也以孩子為天。
那些被拐賣多年才找回來的孩子猫牡，當(dāng)其與親人們再次相遇時胡诗，這是一個使人動情的場面，催人淚下淌友。
那喜悅的悲傷煌恢，那失而復(fù)得的愧疚，彌漫四周震庭；那天大驚喜激發(fā)的眼淚瑰抵，如決堤之水，抑制不住器联。
即使離別多年二汛，親情仍血濃于水。姍姍來遲的見面拨拓，彌補了多年情感的缺失肴颊，彌補了生命的遺憾。
這是上蒼撒下的祝福渣磷。
看到的人婿着，淚如雨下；當(dāng)事者醋界，泣不成聲竟宋。
7、許多事情形纺，我們都心有而力不足丘侠。
那個夢想，就在那里挡篓，站著不動婉陷，而我們拼盡全力帚称，有時也無法實現(xiàn)官研，無法到達(dá)秽澳。
也許我們技不如人，也許我們天資不夠戏羽，但這并不妨礙我們因祈盼而向其邁出的前進(jìn)的腳步担神。
差距，一直都在始花，沒有什么眾生平等妄讯，一切都是相對的平衡。
