2021.5.14培養(yǎng)真正的學(xué)霸第2節(jié)
孩子喜歡的是學(xué)習(xí)本身還是通過(guò)學(xué)習(xí)給她帶來(lái)的美好感覺(jué)呈枉？
學(xué)習(xí)本身沒(méi)有趁尼，只是一個(gè)載體，通過(guò)學(xué)習(xí)滿足孩子的愉悅體驗(yàn)猖辫，高價(jià)值感酥泞，值得感，被愛(ài)啃憎，被接納……
談到過(guò)去的事很自豪芝囤，是因?yàn)檫^(guò)去的事是我們有高價(jià)值感的需要，內(nèi)在被認(rèn)同的需要。
孩子愛(ài)學(xué)習(xí)不是學(xué)習(xí)本身凡人，而是帶來(lái)的美好感覺(jué)名党，這種感覺(jué)是通過(guò)家長(zhǎng)創(chuàng)造和培養(yǎng)出來(lái)的。
1.學(xué)習(xí)好的孩子挠轴，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并肯定他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的所有表現(xiàn)传睹，給孩子正確引導(dǎo)，持續(xù)會(huì)有好的動(dòng)力岸晦。
2.學(xué)習(xí)能力暫時(shí)不是很好欧啤，家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造和培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)的美好感覺(jué)，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)無(wú)中生有启上。
學(xué)習(xí)是一面鏡子邢隧，照耀出自己在父母心中的樣子，照耀出父母是否接納孩子犯錯(cuò)冈在。
有的家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子學(xué)習(xí)一塌糊涂倒慧，怎么會(huì)有美好的學(xué)習(xí)感覺(jué)？
1.學(xué)習(xí)初期破壞了學(xué)習(xí)的美好感覺(jué)
2包券、多關(guān)注人纫谅，而不是結(jié)果
孩子的結(jié)果跟對(duì)人的接納，認(rèn)同溅固，肯定有很大關(guān)系
3.先有感覺(jué)才有結(jié)果
4.先相信孩子才能看見(jiàn)
你的相信是規(guī)律的相信付秕，對(duì)人性的相信
通過(guò)不斷持續(xù)學(xué)習(xí)，正確對(duì)待侍郭，孩子被正確對(duì)待询吴，一定會(huì)有好的結(jié)果。
對(duì)孩子的話語(yǔ)：
如果爸媽過(guò)去對(duì)你的認(rèn)同很少亮元，不要因此而沮喪猛计，不要怪罪他們，告訴自己爆捞，
1.即使我得到的認(rèn)同很少奉瘤，我也是有價(jià)值的
就像有的人不喜歡人民幣，人民幣不會(huì)因?yàn)槿藗儾幌矚g而貶值
2.別人不認(rèn)同我嵌削，那是他們的事毛好，我要不要為自己負(fù)責(zé)望艺，是我的事苛秕，兩者不能混為一談。
3.如果真的不舒服找默，勇敢表達(dá)自己的需求艇劫，盡量不要用憤怒，對(duì)抗或者自暴自棄的方式惩激。
表達(dá)需求怎么表達(dá)店煞？
1.告訴對(duì)方蟹演，你對(duì)我很重要，你是我生命最重要的人顷蟀，看見(jiàn)對(duì)方為你好
2.表達(dá)感受：你們這么說(shuō)酒请，這么做，我感受到被批評(píng)鸣个，我感覺(jué)自己不夠好羞反，自己很生氣，很郁悶囤萤，很害怕昼窗，
3：表達(dá)期待：我會(huì)把學(xué)習(xí)搞好，想把學(xué)習(xí)搞好涛舍，麻煩你們每次跟我談學(xué)習(xí)時(shí)尊重一下我的感受澄惊，聽(tīng)我的心里話，你們的態(tài)度對(duì)我很重要富雅。
孩子你要做一個(gè)理性而成熟的人掸驱，不做一個(gè)只會(huì)用憤怒，和對(duì)抗解決問(wèn)題的人吹榴。
你為什么這么做亭敢？因?yàn)槟闵环玻c眾不同图筹，你的快樂(lè)無(wú)價(jià)帅刀，每個(gè)生命都是偉大的生命。
得到：
孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有美好的感覺(jué)远剩，是家長(zhǎng)自己破壞了扣溺，沒(méi)有正確對(duì)待，家長(zhǎng)多關(guān)注人瓜晤，相信人性锥余，相信規(guī)律，給予正確引導(dǎo)痢掠，無(wú)中生有驱犹，創(chuàng)造和培養(yǎng)孩子的美好感覺(jué)。
下一步：
1.多關(guān)注人足画，允許孩子犯錯(cuò)雄驹，接納孩子，肯定和認(rèn)同孩子好的表現(xiàn)淹辞，讓孩子有愉悅的感覺(jué)医舆。
2.讓孩子多幫助老師和同學(xué)，并記錄閃光點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)懂得感恩的孩子心胸寬廣蔬将。
3.我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)爷速，總結(jié)，并輸出分享霞怀。
