1.孩子是如何工作的
? ? ? 在以讀柳洋、寫走敌，教為主導(dǎo)的幼兒園惯豆，孩子只關(guān)注自己的想法而沒有付諸于行動的沖動蠢熄，一旦發(fā)現(xiàn)結(jié)果與預(yù)期不成正比很容易打消積極探索的心態(tài)
2.為友誼不屈不撓
? ? ? 一個有著清晰自我認知能力的孩子跪解，不會在人際交往中遇到的挫折而變得不再想去嘗試，認為自我價值感低
3.怎樣幫助孩子進入群體
? ? ? 教孩子邀請同伴來家里做客签孔，發(fā)現(xiàn)沖突后先給孩子自己解決問題的機會叉讥。你只需要接納孩子的情緒并給孩子提供發(fā)展友誼的環(huán)境和機會
4.怎樣幫助孩子發(fā)展情感生活
? ? ? 孩子有不良情緒，先做到同理心的傾聽饥追，在孩子情緒穩(wěn)定后再詢問是什么原因?qū)е碌耐疾帧Ｈ绻苤v出自己小時候也有類似感受孩子會更覺得被理解
5.探索他人心智
? ? ? 孩子撒謊也許是他不能將想象與現(xiàn)實區(qū)分，或者想驗證一下我知道的你到底知不知道所帶來的成就感但绕。我們只需要不帶評判和情緒地傾聽
6.怎樣面對孩子的魔幻現(xiàn)實
? ? ? 當(dāng)孩子是因為惡意捉弄時救崔，真實的表達此刻你的感受惶看，教會孩子理解你的行為會導(dǎo)致別人怎樣的情緒和行為
7.被夸張的思想沖突
? ? ? 不要試圖用成人的思想和眼光來讓孩子屈服。在扼殺孩子的想象六孵、打擊自信心和鼓勵孩子大膽表達之間纬黎，你來做選擇
8.孩子為什么挑戰(zhàn)強者和權(quán)威
? ? ? 孩子意識到自身力量能夠帶來的滿足感。我們只要平靜劫窒、耐心等待孩子自己體驗后果本今，同時啟發(fā)孩子還有哪些不傷害自己也不傷害別人的解決辦法
9.4～5歲孩子的情緒幫助
? ? ? 當(dāng)孩子與我們的要求和期望沒有達成一致，放棄你的控制欲烛亦，以平等尊重的態(tài)度與孩子溝通诈泼。愛孩子本身的模樣而不是你想讓他成為什么樣
10.孩子會自然對文化產(chǎn)生興趣
? ? ? 讓孩子過早背會古詩詞等，其實孩子根本體會不到作者當(dāng)時的意境和表達的感情煤禽。當(dāng)孩子身心愉悅時你還怕他不對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣嗎
