早晨池摧，天還是黑黑的，耗時(shí)半小時(shí)將兒子從溫暖的被窩里拉倒茶幾上補(bǔ)昨晚的作業(yè)激况，但那小孩兒自然不肯睜眼作彤，一副完全不想做作業(yè)的樣子膘魄。我的耐性被磨光，語氣開始不耐煩竭讳，催促講道理创葡，然而兒子依然不買賬。
爸爸上陣绢慢！爸爸很堅(jiān)定又很平和地說蹈丸，‘我和你一起，數(shù)學(xué)五分鐘搞定呐芥！’兒子在爸爸的帶動(dòng)下開始寫語文生字逻杖，很順利。接著數(shù)學(xué)思瘟，最近兒子最喜歡和擅長的數(shù)學(xué)越來越?jīng)]有感覺荸百，非常怕做數(shù)學(xué)作業(yè)。果然滨攻，沒一會(huì)兒就卡住了够话。我一邊打掃衛(wèi)生一邊在留心觀察父子倆。爸爸耐心兒將題分解成幾步光绕，帶著孩子做女嘲，而被分解的小步驟兒子都能夠獨(dú)立完成，爸爸只是引導(dǎo)诞帐。很快平日兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)大概不到半小時(shí)就完成啦欣尼！兒子很開心，完全沒有想到自己可以這么快就做完停蕉。
而爸爸最最可取的是靜下心的陪伴愕鼓，面對(duì)困難時(shí)的支持（給爸爸點(diǎn)贊，同時(shí)學(xué)習(xí)；燮稹）菇晃。一直以來，我們都希望孩子勇敢不怕困難挫敗蚓挤，然而孩子并沒有像我們期待的那樣磺送。反思，我們面對(duì)困難時(shí)一樣在退縮灿意，我們把自己的期待放在了孩子身上估灿，希望他來替我完成。
第二陪伴孩子時(shí)的心態(tài)不一樣（這是爸爸覺察到的脾歧，并將之反饋給我甲捏，謝謝你的坦誠）。我非常非常擔(dān)心他做不完鞭执，做不完怎么辦司顿？我的焦慮孩子接收到了芒粹，自然，不相信自己能完成，或者很順利很輕松地完成。而爸爸相信孩子一定可以的憾筏，他一定能完成。孩子獲得了這種能量座云，面對(duì)困難的能量，孩子也這樣看待自己付材！不管是相信還是焦慮朦拖，孩子就按我們想要的那個(gè)方向去呈現(xiàn)給我們。更加深刻地理解厌衔，孩子是父母的鏡子璧帝，不同的人照出來的不一樣！
第三富寿，基于目前的現(xiàn)狀睬隶，看到爸爸的全心陪伴和關(guān)注，對(duì)孩子學(xué)習(xí)更有效页徐，孩子也更喜歡苏潜，決定改變以往的方式。雖然我也在陪伴变勇，但孩子似乎感覺他在一個(gè)人面對(duì)困難恤左，顯得力不從心，孩子現(xiàn)在更需要鼓勵(lì)贰锁，一點(diǎn)一滴的關(guān)注和鼓勵(lì)赃梧，讓孩子看到自己做的好慢慢獲得自信，然后再向獨(dú)立去做的方向發(fā)展豌熄。
