? ? ? ? 破窗效應(yīng)：及時(shí)矯正和補(bǔ)救正在發(fā)生的問題嫌变。
? ? ? ? 破窗效應(yīng)的由來(lái)
? ? ? ?美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)家菲利普·辛巴杜(Philip Zimbardo)于1969年進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)糕殉，他找來(lái)兩輛一模一樣的汽車莱没，把其中的一輛停在加州帕洛阿爾托的中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)米辐，而另一輛停在相對(duì)雜亂的紐約布朗克斯區(qū)颂鸿。停在布朗克斯的那輛吗冤，他把車牌摘掉便贵，把頂棚打開问顷，結(jié)果當(dāng)天就被偷走了昂秃。而放在帕洛阿爾托的那一輛，一個(gè)星期也無(wú)人理睬杜窄。后來(lái)肠骆，辛巴杜用錘子把那輛車的玻璃敲了個(gè)大洞。結(jié)果呢塞耕，僅僅過(guò)了幾個(gè)小時(shí)蚀腿，它就不見了。以這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)荷科，政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳提出了一個(gè)“破窗效應(yīng)”理論唯咬，認(rèn)為：如果有人打壞了一幢建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時(shí)的維修畏浆，別人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶胆胰。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無(wú)序的感覺刻获。結(jié)果在這種公眾麻木不仁的氛圍中蜀涨，犯罪就會(huì)滋生、繁榮。
? ? ? ? 在熱劇《人民的名義》中陳海的兒子感慨沒錢辦不了事厚柳，踢足球上場(chǎng)得給隊(duì)長(zhǎng)10塊錢氧枣，副隊(duì)長(zhǎng)5塊錢。學(xué)習(xí)委員檢查背誦課文過(guò)關(guān)5塊錢别垮，抄作業(yè)也要拿錢擺平便监。侯亮平罰這個(gè)反貪局局長(zhǎng)的兒子在操場(chǎng)上跑步。陳海的母親則感慨大人帶壞了孩子碳想，而侯亮平則更在意更正孩子的錯(cuò)誤烧董。試想，這個(gè)環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子胧奔，長(zhǎng)大后不行賄受賄很難逊移。
? ? ? ? ?我們有的家長(zhǎng)總是期盼孩子樹大自直，其實(shí)孩子的習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難改龙填，比如孩子讀寫姿勢(shì)不對(duì)胳泉，看電子產(chǎn)品時(shí)間多，結(jié)果孩子很早就近視了岩遗。又很多類似的事情是不可逆轉(zhuǎn)的扇商。有的家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子闖紅燈、插隊(duì)宿礁，孩子長(zhǎng)大了也會(huì)如此钳吟。有的家長(zhǎng)從不帶自己看望爺爺奶奶，很難想象自己的孩子長(zhǎng)大了會(huì)帶孩子來(lái)看你窘拯。說(shuō)遠(yuǎn)了，其實(shí)很多事情孩子不知道對(duì)錯(cuò)坝茎，需要我們告訴他涤姊，有些只需要我們給孩子做好示范就好了。從小教會(huì)孩子做一個(gè)合格的公民嗤放。
? ? ? ? 所以說(shuō)思喊，孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小培養(yǎng)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)受益終生次酌。一個(gè)班級(jí)要養(yǎng)成良好的班風(fēng)要從班級(jí)建立初就開始抓恨课，班風(fēng)一旦形成，很難改變岳服。
? ? ? ?對(duì)于孩子或者學(xué)生犯錯(cuò)處理及時(shí)剂公，效果要好一些，但是不要翻舊賬吊宋。
