萬物皆學(xué)問，把薄薄的教材變寬浴鸿、變厚是教師的本領(lǐng)，把有限的時間延長娄昆、加深更是一種能力泽西。
聽完黎志新老師的講座《從課程的角度觀照班會的實效性》，感覺在她那里所有的一切都可以作為班會的主題残吩。把孩子的成長裝在心里的人财忽，隨時隨地都會尋找?guī)椭⒆舆M(jìn)步的素材。微班會泣侮，每天十分鐘即彪，持之以恒。一首詩活尊，一曲歌隶校，一份精神早餐……她說:生活細(xì)碎，萬物成詩酬凳；她還說:表面的美遠(yuǎn)抵不上內(nèi)心富足的美惠况。她心里有學(xué)生，也有家長宁仔，讓家長群成為家長學(xué)習(xí)的地方稠屠，用共讀引領(lǐng)成長。
一系列的文化課程“潤物細(xì)無聲”翎苫。讓我感觸最深的是挖掘孩子們“姓名”权埠，讓孩子樹立自信這個主題。我也曾經(jīng)有過類似的經(jīng)歷煎谍，但我沒有堅持攘蔽，也沒有做最深，現(xiàn)在想來有些遺憾呐粘。
任教2012級那幫孩子語文老師的時候满俗，我已經(jīng)不再擔(dān)任班主任了，為了更快的與孩子們熟悉起來作岖，我們曾經(jīng)組織過一次語文綜合實踐活動唆垃，主題就叫《認(rèn)識真正的自己》。當(dāng)時痘儡，安排學(xué)生通過多種途徑尋找自己姓氏的由來和同姓名人辕万，并詢問長輩自己名字美好的寓意以及出生時的故事，展示形式自定，如:繪畫渐尿、演講醉途、講故事、父母親的音頻講述等等砖茸“妫活動結(jié)束后還做了“美篇”，現(xiàn)在想來孩子們展示的情景歷歷在目凉夯。怎么就這樣放下了呢嵌屎？每一個孩子談到父母給自己取名的寓意時，都美得不行恍涂，提到和自己同姓的名人更是自豪感油然而生宝惰。原來，這是一種積極向上的引領(lǐng)!每個人在這世界上都是獨一無二的再沧，要善于發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點尼夺，樹立自信心，過有意義的生活炒瘸。
是啊淤堵，每個孩子都想成為別人喜歡的樣子，但他們不知道自己擁有什么樣的能量顷扩，我們需要做的是幫他們認(rèn)識真正的自己拐邪，做最好的自己。對孩子有益的事情就要堅持做隘截，還要越做越好扎阶。讓姓名成為每個孩子的精神家園，拾起婶芭， 堅持东臀，創(chuàng)新!
