近日來蜓斧，課上講到孟浩然仓蛆，孩子們總是迫不及待地叫嚷：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥挎春，夜來風雨風聲看疙，花落知多少≈狈埽”想讓他們停一下都不能夠能庆，非要背完全詩才罷休，讓我覺得既頭疼又可愛脚线。
能被如今七八歲孩童炫技式背出以討師長歡心的詩作搁胆，算是最有生命力的作品了吧∮事蹋可偏偏它的作者是一個連名都沒留下的家伙渠旁。
每次，我給孩子們講他叫“孟橫杠”船逮，都能收到很好的“笑”果顾腊。幾次下來，好像沖淡了些許詩人仕途困頓的心酸挖胃。孩子的世界杂靶，真的很單純，就像他們執(zhí)著地問我：“為什么別的詩人名和字都留下來了酱鸭，孟浩然怎么就只留下了字吗垮？”我也只能笑著說：“因為他沒當過官啊×堇保”
一個無權(quán)無勢的詩人抱既，縱使太學賦詩，名動公卿扁誓，一座傾服防泵，為之擱筆，縱使摩詰太白無不欽羨蝗敢，深情地寫他入詩捷泞，縱使胸懷韜略如八月的洞庭湖水，拍打著那個盛世王朝寿谴，關(guān)于他的故事終究是本糊涂賬锁右。
年少時鹿門隱居，青年時長安求仕，中年時失意漫游咏瑟，晚年時回歸田園拂到。他的一生，落到孩子們的筆記本上码泞，寥寥數(shù)言兄旬。對于大多數(shù)人而言，也不會比班上的孩子知道的更多了余寥。至少課上领铐，還講了他被皇帝嚇得鉆到了床底下，他和王昌齡吃海鮮結(jié)果要了命宋舷。
他曾經(jīng)的抱負绪撵、才華、輝煌祝蝠、困頓音诈、迷茫、失落续膳、憤懣改艇，都隨著時光遠去了收班，恰似那年黃鶴樓下越飄越遠的一葉孤舟坟岔。樓上人一直注視著他遠去的背影，直到眼前只剩下滾滾而逝的江水摔桦，還不肯離去社付。一切都那么美好。只是他去的地方?jīng)]有靄靄薄霧邻耕，如煙柳絮鸥咖，似錦繁花。三月的揚州兄世，沒有詩中那樣美啼辣。未來，也沒有想象中那樣順遂御滩。太白鸥拧，真的是浪漫主義詩人。只是那時的他還不知道到削解，攘攘俗世富弦，既然沒放過孟浩然，自然也不會放過李太白氛驮。
那么多進士及第者腕柜，偏偏沒有他；那么多詩優(yōu)而仕者，偏偏不是他盏缤；那么多干謁成功者砰蠢，偏偏落下他。曾經(jīng)“學成文武藝唉铜，貸與帝王家”的少年娩脾，不得不面對“當路誰相假，知音世所稀”的困局打毛。他有過“氣蒸云夢澤柿赊，波撼岳陽城”的澎湃，有過“欲濟無舟楫幻枉，端居恥圣明”的無奈碰声，有過“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”的意難平熬甫，終在一句“業(yè)已飲胰挑，遑恤他”的呵斥聲中歸于平靜，從此“開軒面場圃椿肩，把酒話桑麻”瞻颂。
“如果沒有夢想，那跟無憂無慮有什么區(qū)別郑象」闭猓”當苦難變成段子，那便是真正釋然了厂榛。不知道當年孟老是不是也這樣想的盖矫。
不入紅塵，不知愁击奶。那年春天辈双，22歲的詩人隱居山中，聽鳥鳴柜砾，看云生湃望。不知風雨，不懂歲月痰驱，不覺晨早证芭，不數(shù)落花，連春天逝去都不覺悲傷萄唇。
如無日后營營檩帐，該有多好。
