7月14號早上写妥，我在孩子們早課前就來到現(xiàn)場媚污。
? ? 前一天下午因為我要做一個干預(yù)咨詢住到了佛坪縣城断医。
而這次咨詢可以算得上危機干預(yù)的個案了泰鸡，一個家長著急的發(fā)信息打電話說她的孩子因為爸爸罵了幾句债蓝，暈倒住院了！
正是這個咨詢鸟顺，讓我更加確信我的課程最后設(shè)計的游戲的必要性惦蚊！
這個游戲要讓每個孩子來完成，更好的去愛自己讯嫂！
我對兩天孩子們學(xué)習(xí)感官訓(xùn)練加入身體感受的東西進來蹦锋，來協(xié)助孩子們通過游戲去釋放曾經(jīng)成長中卡在身體的能量。
當我拿起話筒說“孩子們欧芽，我要進來”
孩子們異口同聲的喊到“芝麻開門”
由于提前的連接莉掂，孩子們和我對上接頭暗號，都很興奮千扔，我們之間似乎早都熟悉了憎妙！
我問孩子們库正，知道我是誰嗎？
孩子們喊到“王阿寧老師”厘唾！
由于夏令營的孩子大小不等褥符，最小的只有六歲，而最大的已經(jīng)16歲了抚垃。為了不讓大點的孩子不覺得幼稚喷楣，小點的孩子更明白我這么做的意義，我告訴孩子們我為什么要這么做鹤树？
因為一份尊重铣焊，“因為你們提前跟景老師和助教老師、教官建立起一個整體罕伯，我要進來曲伊，需要告知你們，得到你們的允許”
我告訴孩子們這就是尊重追他！
當孩子們收到我的尊重和愛時坟募，他們對我的喜歡和接納，讓我很感動湿酸！
沒有太多的講解婿屹，就是讓孩子們?nèi)ピ谟螒蛑斜磉_自己，一個熱場游戲和一個大型的身體感覺游戲推溃，足以讓孩子們嗨翻了。
孩子們一場游戲玩完的驚喜届腐，就是我?guī)淼囊淮蟀∈称诽玻滞嬗殖裕@樣的老師孩子要不要太喜歡犁苏？
分享環(huán)節(jié)由于室外平臺太熱硬萍，而移到室內(nèi)，孩子們沉浸在游戲的興奮和美食的快樂中围详。
分享時朴乖，孩子們有個別的還有點局促，在我跟他們的玩笑和接納中助赞，每個人都開口做了分享买羞。
課間休息因為天氣很熱，我滿頭大汗雹食，有個孩子拿來畫報當扇子替我扇涼畜普，被孩子們每時每刻的用心感動著。
助教老師說群叶，真的很神奇吃挑！原來不說話不分享的孩子開始張口了钝荡。
其實沒有什么密秘，就是用心連接_尊重_允許舶衬，讓孩子們做回自己埠通。孩子們收到你對他的愛時，無需用語言不斷強調(diào)逛犹。
有助教問我是怎么做到讓孩子們一見面就這么喜歡端辱？怎么能知道孩子要什么？
能俯下身看到孩子圾浅，假如你是那個孩子你要什么掠手？
下午是玩轉(zhuǎn)大腦，看大腦怎么指揮我們學(xué)習(xí)和玩游戲狸捕？為了照顧孩子們的年齡喷鸽，我盡量把語言變成孩子們的語言。
課堂上發(fā)生了一個小插曲：一個大孩子和小孩子蹬腳對抗灸拍，兩個人的臉漲的通紅做祝，眼看就要有“戰(zhàn)爭爆發(fā)”了。
我把注意力移向那兩個孩子鸡岗，同時用描述事實的語言描述她倆的行為混槐。
沒有任何評判，當孩子收到我的信息時轩性，立刻收回各自的腳声登，把注意力收了回來。
這倆個孩子也在兩天期間成為我的好朋友揣苏。
一天課程結(jié)束悯嗓，我儼然成了“孩子頭”。
晚上卸察，本來給孩子安排的電影《頭腦特工隊》脯厨，孩子們卻一致要求繼續(xù)玩游戲，我又帶他們?nèi)サ綉敉鈭隹又剩黾佑腥び趾猛娴摹芭诺乩住庇螒蚝衔洌瑸榈诙斓恼n程做準備。
在這場游戲中涡扼，助教老師也組織一個隊稼跳，加入進來玩，結(jié)果第一輪就被孩子搞到全軍覆沒壳澳！
孩子們的學(xué)習(xí)能力是天生的岂贩，所以當打開他們的感官，跟身體連接，他們的感受性大大增強萎津。
孩子們一個又一個的舉動卸伞，讓我感受到他們的靈性和那份深深的愛（未完待續(xù)）。
