你有沒有過這樣的情況呢：
- 在看完了一本燒腦書覺得非常有用鸯屿，后來真的沒有在哪里用上澈吨；
- 看完了經(jīng)典小說，留在腦海中的只有書中某個句子寄摆，某個震撼情節(jié)谅辣，卻沒有獨到見解；
- 看完了經(jīng)典后覺得跟現(xiàn)實差距太大婶恼，寫作的人只是紙上談兵桑阶，并不能真的幫助到你柏副；
- 你覺得某本書上說的全都對，哪里都可以用蚣录，放之四海而皆準
——恭喜你割择，你消化不良了。
很多人喜歡讀書包归，喜歡置身其中的感覺锨推，用現(xiàn)在一個流行的詞匯表達，叫Flow公壤，心流體驗换可。沉浸其中，刷新認知或者只是單純片刻的抽離現(xiàn)實厦幅，都是讓人愉快的事兒沾鳄。偶有所得，從書中參透生活中一二困局确憨，或者獲得具體某個小問題的解法译荞，那種成就感更不用說。
讀了那么多書休弃，你真的消化了多少呢吞歼？讀書效率跟人的體質(zhì)一樣一樣的，有的人消化好塔猾，吸收快篙骡，吃什么都長肉，有的人看小說看完就結(jié)束了丈甸，有的人能從中讀出人生糯俗，人際。比如見過一個姐姐從毛姆的《人性的枷鎖》中讀出人生智慧睦擂，讀懂人性得湘。
根據(jù)跟小伙伴們溝通交流和我單薄的人生經(jīng)驗推斷，消化不良的問題普遍存在顿仇。想起李笑來說的那句話：相信我淘正，你不是一個人。對夺欲，我不是一個人跪帝，還有看這篇文章的你。
那么些阅，癥結(jié)在哪里呢？這真的是一個值得思考的問題斑唬，苦惱了我很多年市埋，直到我遇到拆書幫黎泣。
今年三月份，我關(guān)注到拆書幫缤谎，六月開始拆書練習抒倚。自己做30篇的拆書練習，過程的酸爽不必言說坷澡，做過了你就會知道托呕。拆書升級過程中，最難的是需要拆書家規(guī)劃具體的應用場景频敛，勾畫學習者可以直接應用的情境项郊。就是說，我在書上看到了一個工具斟赚，我要直接告訴學習者着降，這個工具可以在哪里用到。在說之前呢拗军，我還要舉個例子任洞，聯(lián)想我過去遇到類似問題，沒有見過這個工具之前是如何做的发侵〗惶停或者遇到類似問題，我是如何應用這個工具刃鳄。
我在拆書中遇到了兩個問題：
1盅弛、拆頁的內(nèi)容符合How to 及兩頁限制的要求，但是過于抽象铲汪，我自己還沒想好怎么拆熊尉，比如《關(guān)鍵對話》里，如何了解對方的動機片段掌腰。沒有想到合適的例子狰住，感覺大腦沒有搜尋到過去相關(guān)的經(jīng)歷，或者說感覺就是沒有經(jīng)驗齿梁。
2催植、有了合適的例子，對我個人合適勺择，但是感覺過于抽象创南，不好分布催化，會被如何規(guī)劃應用場景困住省核。
說白了稿辙，我自己都不知道我有哪些舊知可以與新知產(chǎn)生鏈接，這讓我覺得很大腦好蒼白气忠。借著這兩個問題邻储，讓我開始重新審視讀書不消化的本質(zhì)赋咽。
最簡單和高效的學習是在場景中學習，在同樣場景中運用吨娜，動用的腦力非常少脓匿，不用做任何的遷移。那么問題來了宦赠，書中的知識和信息通常都是脫離了應用場景陪毡，意味著我們必須做知識的遷移和轉(zhuǎn)化。需要我們自己加工解碼勾扭，才能運用到自己的工作和生活中去毡琉。那么如何提高轉(zhuǎn)化遷移的效率，如何高效的解碼尺借，就是我們不得不面對的一個問題绊起。
高效學習轉(zhuǎn)化的秘密在于激活經(jīng)驗，讓知識跟你的舊知產(chǎn)生鏈接燎斩。說白了虱歪，既然知識是抽象的，我們需要解碼還原到具體的場景栅表，大腦才能知道笋鄙，哦，原來這個可以這樣用怪瓶。
看萧落，找到消化不良的原因啦？怎么快速激活經(jīng)驗洗贰，讓新知識跟舊知識產(chǎn)生鏈接和化學反應找岖，我還沒有找到有效的方法×沧蹋框架式的知識管理和拆書的刻意訓練應該是一個方向许布。
歡迎討論，歡迎拍磚绎晃。
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