? ? ? 在我的學(xué)校生活中，印象最深的人就是在初二教我們的英語鄧?yán)蠋熓弑溃嗵幙芍^斗智斗勇。? ? ? ?
? ? ? 鄧?yán)蠋熡幸活^烏黑干練的短發(fā)搀暑，臉上稍許有些皺紋沥阳，可見年齡偏大，但他做事卻十分利索自点，走起路來可謂虎虎生風(fēng)桐罕，可見是個(gè)急性子。我學(xué)習(xí)英語的興趣十分濃厚的，樂趣卻越來越多冈绊。? ? ? ?
? ? ? 我記得當(dāng)時(shí)讓背誦作文之后便是默寫侠鳄。每次，他會(huì)將他所下發(fā)的材料全部收回死宣，但我們通過我們的地下組織伟恶，經(jīng)過我們的不懈努力，每個(gè)人皆完整的保存了一模一樣的機(jī)密文件毅该，人手一份博秫。在他發(fā)話開始默寫后，我們便開始了屬于我們的地道戰(zhàn)眶掌，我們相互掩護(hù)挡育，時(shí)刻觀察鄧?yán)蠋煹膭?dòng)向，每個(gè)人都順利地完成了自己的任務(wù)朴爬，交上去以后發(fā)現(xiàn)正確率都很高即寒，老師十分欣慰。再這樣過了幾天機(jī)警的鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了異常召噩，鄧?yán)蠋熌刚裕_始對我們進(jìn)行逐個(gè)殲滅，我們的組織漸漸瓦解了具滴，但我們的意志終究不倒凹嘲。于是鄧?yán)蠋熞矊ξ覀冞M(jìn)行了毀滅性的攻擊。在我的印象里构韵，也就是那時(shí)鄧?yán)蠋熯M(jìn)化成了最終形態(tài)周蹭，拿著他的利器：班里的黃色三角版對我們進(jìn)行強(qiáng)而有力的輸出。? ?
? ? ? 我們這些個(gè)被發(fā)現(xiàn)的人疲恢，以及英語未改錯(cuò)的人凶朗，只好在中午被他留下之后。我們又開始了戰(zhàn)爭冈闭。我們的班級有前后兩門俱尼，想跑的人被老師堵在門口，但是終究寡不敵眾萎攒，鄧?yán)蠋熤荒茴櫱安活櫤笥霭耍瑱C(jī)靈的人便從老師未布防的地方逃跑了。但孫猴子最終還是逃不出如來的手掌心耍休，吃完飯還得改刃永。? ? ? ?
? ? ? 雖說我們抵觸老師，但他那種將全部熱血投入到自己工作之中羊精，也是讓我敬佩的斯够。每天寧可不吃飯，也要督促我們完成各項(xiàng)任務(wù)，雖然我沒有了學(xué)習(xí)興趣读规，都被這種強(qiáng)硬的方式管教也是學(xué)到了不少東西抓督。? ? ? ? ?
? ? ? 鄧?yán)蠋煬F(xiàn)在不教我們了，但我認(rèn)為我們的相識也是種緣分束亏。鄧?yán)蠋熈逶冢煞襁€記得我？
