書籍：先發(fā)影響力
標(biāo)題：情境聯(lián)想
作者曾經(jīng)在寫一本針對(duì)普通讀者的書時(shí)，并沒有向大學(xué)告假备埃。而是上班的時(shí)候在辦公室里寫一部分姓惑，回家了之后再寫一部分，如此循環(huán)按脚。在辦公室時(shí)于毙，他被一種濃濃的學(xué)術(shù)氣氛籠罩著：身邊是擺滿了專業(yè)書籍、期刊和文件的書桌與書柜辅搬，窗外是一排排的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和院系大樓唯沮；而在自己租住的公寓里，圍繞他的是報(bào)紙堪遂、雜志和電視節(jié)目烂翰，窗外是川流不息的蕓蕓眾生。等書寫完了蚤氏，作者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人沮喪的事實(shí)：在辦公室里寫的那部分內(nèi)容過于專業(yè)甘耿，根本不適合給大眾閱讀，于是他只能回家重寫一遍竿滨。
不難看出佳恬，這就是情境聯(lián)想的作用力之一：外部環(huán)境給人帶來的影響捏境。除了外在環(huán)境的影響，自我的內(nèi)在體驗(yàn)也尤為重要毁葱。你有沒有這樣的體驗(yàn)垫言，看音樂劇時(shí)，觀眾席里有人咳嗽了一聲倾剿，然后整個(gè)咳嗽聲就開始在整個(gè)劇場蔓延開來筷频；聽一場跟皮膚病有關(guān)的學(xué)術(shù)講座，沒過多久就會(huì)覺得自己皮膚發(fā)癢前痘，忍不住撓……我們每個(gè)人的身體底層都沉睡著能被突然喚醒的各種體驗(yàn)凛捏，只要注意力一轉(zhuǎn)移過去，這些體驗(yàn)就會(huì)立刻被激活芹缔。
所以坯癣，如果你內(nèi)在的情緒是積極的，就會(huì)激活自己正向的能量最欠。甚至你自己就可以創(chuàng)造理想的精神狀態(tài)示罗。作者剛讀研究生時(shí)，班上有個(gè)叫艾倫·蔡金的家伙芝硬，他的GRE成績高得驚人蚜点，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了班上所有的“學(xué)霸”們。并且用不了多久拌阴，人們都發(fā)現(xiàn)他并不是一個(gè)很聰明禽额，點(diǎn)子很多的那種人，他只是善于應(yīng)付考試皮官。于是作者請(qǐng)教他是怎么做到的，每次進(jìn)考場之前实辑，他不再像其他人那樣捧著書本想再多看兩眼捺氢，而是“讓心理充分預(yù)熱”，撫平自己的緊張剪撬，多去想想自己之前考試成功之后的場景摄乒。帶著信心進(jìn)考場吟吝，果然“下筆如有神”抽活。
同樣牺荠，社會(huì)上總有“女孩數(shù)學(xué)不好”的成見袖订，如果家里的女孩總被灌輸這種概念胖齐，就算有數(shù)學(xué)方面的天資赋铝，她也一定學(xué)不好數(shù)學(xué)孟抗。怎么破呢震叮？那就是在參加數(shù)學(xué)考試之前疫诽，忘了自己的性別舅世。有一個(gè)實(shí)驗(yàn)把女孩子分成兩組進(jìn)行數(shù)學(xué)考試旦委，有一組試卷上需要填下性別，另一組不需要雏亚。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示缨硝，被提醒了性別的女生果然分?jǐn)?shù)較低。
三
