? ? ? 作為一名寶媽碳竟，陪娃讀繪本是每天必不可少的事兒顽染，也是最開心最溫馨的親子時(shí)刻漾岳。在沒有聽南子老師的這節(jié)課之前，也許你也和我一樣粉寞，每天按著繪本上的印刷內(nèi)容給孩子講解尼荆，完后再給孩子提幾個(gè)問題互動(dòng)一下，僅止于此唧垦。聽了南子老師的這節(jié)《安的種子--用思維導(dǎo)圖讀繪本》后捅儒，突然腦中靈光一閃，順著南子老師的思路一路聽下來振亮，天哪巧还，原來自己之前為娃讀的都是假繪本！沖動(dòng)著想把書架上的繪本都搬來按南子老師講的方法好好地深挖坊秸，再好好地給娃讀讀麸祷。南子老師以《安的種子》為例分別從主題討論、課前準(zhǔn)備褒搔、繪本教學(xué)阶牍、繪本延展、作業(yè)布置幾個(gè)方面入手站超，為我們分享了思維導(dǎo)圖讀繪本的正確高效的打開方式荸恕。一本繪本的完整解讀應(yīng)該包括作者簡介、封面死相、前環(huán)襯融求、版權(quán)頁、書名頁及正文算撮、后環(huán)襯生宛、感言賞析等。而特別需要提的是繪本延展方面肮柜，為我們打開了發(fā)散性思維陷舅，方法多式多樣，如參與觀察找腳印审洞、用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)莱睁、簡筆涂鴉、分組討論角色特點(diǎn)、用思維導(dǎo)圖進(jìn)行內(nèi)容梳理仰剿、5W1H讀繪本创淡、繪本故事預(yù)測及改寫、續(xù)寫南吮、仿寫等琳彩。這信息量實(shí)在太強(qiáng)大了。聽了老師的分享是不是對大家也啟發(fā)很大呢部凑？學(xué)以致用露乏，會(huì)給您和孩子帶來更大的收獲哦。
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