推薦編輯：畫(huà)字兒

推薦理由：這些文字和畫(huà)面讓人很溫暖很美好避矢，尤其畫(huà)作可以說(shuō)感動(dòng)到每一位懂畫(huà)或者不懂畫(huà)的觀(guān)眾撩嚼，她的筆尖涌動(dòng)著細(xì)膩靈動(dòng)的小心思按咒，她的顏色感受力和駕馭力很突出，尤其她的創(chuàng)造力無(wú)拘無(wú)束放松自由梭纹。任何一門(mén)藝術(shù)躲惰，放松才是最難得的，是一位有潛力有才氣的小女孩栗柒，本文值得推薦礁扮！

女兒學(xué)畫(huà)畫(huà)有9年了知举，她是一個(gè)安靜的女孩瞬沦，性格比較內(nèi)向，不喜歡主動(dòng)去跟人打交道雇锡，和人相處也是屬于慢熱型的逛钻，這一點(diǎn)跟我很像。

當(dāng)初在考慮給她選擇興趣班的時(shí)候锰提，優(yōu)先想到了畫(huà)畫(huà)曙痘，那時(shí)總覺(jué)得能夠把身邊的美好用畫(huà)筆表達(dá)出來(lái)芳悲，那是一件很幸福的事情。

同時(shí)也希望她長(zhǎng)大后除了學(xué)業(yè)边坤、工作名扛，還能有一點(diǎn)自己的業(yè)余愛(ài)好，不為謀生或是完成任務(wù)茧痒，只為自己開(kāi)心或者不開(kāi)心時(shí)肮韧，都可以用自己的愛(ài)好來(lái)表達(dá)心情，享受繪畫(huà)時(shí)帶來(lái)的心靈寧?kù)o的感覺(jué)旺订。還好選擇沒(méi)錯(cuò)弄企，相對(duì)幾個(gè)興趣班而言，她最喜歡畫(huà)畫(huà)区拳。

兒童畫(huà)的純真

小學(xué)四年級(jí)之前拘领，老師教授的繪畫(huà)課程主要以?xún)和?huà)和漫畫(huà)為主，而每周去培訓(xùn)班畫(huà)畫(huà)是她最快樂(lè)的時(shí)光樱调。

1. 《野炊》

這幅畫(huà)是她在學(xué)校的美術(shù)課上畫(huà)的约素，用勾線(xiàn)筆和水彩筆完成。雖然用筆很稚嫩本涕，但是整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)非常舒服业汰，一家人溫馨地在一起野炊，其樂(lè)融融菩颖，小動(dòng)物們也在快樂(lè)地奔跑样漆、悠閑地休憩。

人與動(dòng)物和諧相處晦闰，大自然的美景無(wú)處不在放祟，這不就是我們向往的生活嗎？

兒童畫(huà)《野餐》

2. 《尋找》

女兒畫(huà)這幅畫(huà)的構(gòu)思是：突然有一天呻右，冰川融化跪妥，食物越來(lái)越難找到，這已經(jīng)對(duì)北極熊的生存造成了威脅声滥，它們需要尋找新的生存環(huán)境眉撵，可是跨越茫茫大海時(shí)如此困難。

這個(gè)時(shí)候海豹出現(xiàn)了落塑，它過(guò)來(lái)給予北極熊兄弟一臂之力纽疟，海豹帶領(lǐng)它們穿越無(wú)邊無(wú)際的大海，也許旅途的路上充滿(mǎn)了很多未知的困難和危險(xiǎn)憾赁，但是只要齊心協(xié)力污朽，總是能度過(guò)危機(jī)的。

畫(huà)的一樣很稚嫩龙考，但是當(dāng)帶著構(gòu)思去看時(shí)蟆肆，突然覺(jué)得很有愛(ài)矾睦。問(wèn)她，為什么海豹的胳膊那么粗壯而且沒(méi)有勾線(xiàn)炎功？她回答：“因?yàn)榇謮巡拍苡昧Φ貏澦度撸腋觳渤猎谒旅妫耸强床灰?jiàn)的蛇损，當(dāng)然不要勾線(xiàn)了官紫。” 好吧州藕，孩子的眼光大人不懂束世，哈哈。

兒童畫(huà)《尋找》

3.《朋友》

已經(jīng)進(jìn)入深秋床玻，天空沒(méi)有那么藍(lán)毁涉，樹(shù)葉也已凋零，只剩下光禿禿的樹(shù)枝锈死。

美麗的女孩與兔子先生成為了朋友贫堰，兔子先生為他的朋友準(zhǔn)備了美食，他們坐在長(zhǎng)凳上待牵，邊聊天邊吃著美味的食物其屏。

生活就是如此簡(jiǎn)單，能交得一個(gè)知己便是人生一大幸事缨该。

動(dòng)漫《朋友》

4.《活學(xué)活用》

總覺(jué)得這幅漫畫(huà)被女兒的字跡給毀了偎行，那個(gè)時(shí)候她三年級(jí)。曾經(jīng)讓她上過(guò)硬筆書(shū)法課贰拿，就是希望她能寫(xiě)得一手好字蛤袒。很遺憾，我的期望并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)膨更。

如今她的字跡依然不是我想看到的妙真，尤其是寫(xiě)自己的名字的時(shí)候，我在滿(mǎn)心地后悔著：不該在幼兒園時(shí)就教她寫(xiě)自己的名字荚守，那時(shí)筆順都還沒(méi)開(kāi)始學(xué)珍德，便讓她先把自己的名字給囫圇吞棗地學(xué)會(huì)了。

漫畫(huà)《活學(xué)活用》

5.《屋頂上的天使》

她說(shuō)：我也希望像畫(huà)里的天使一樣矗漾，有一雙翅膀锈候，可以在天上翱翔。

可是孩子缩功，即使沒(méi)有翅膀晴及，也不能阻擋我們想要翱翔的心。好好學(xué)習(xí)赌莺，打開(kāi)眼界店雅，你將會(huì)看到更多咆霜，而不止于天空的美好籍铁。

水彩《屋頂上的天使》

素描也可以多彩多姿

從四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始盖淡，老師開(kāi)始要求學(xué)素描耻煤，于是從兒童繪畫(huà)班轉(zhuǎn)到了素描班昼伴。這不是女兒喜歡的啦桌，因?yàn)樗孛铔](méi)有色彩溯壶，一直在畫(huà)靜止的物品，她覺(jué)得枯燥乏味甫男，總是想要換回有色彩的畫(huà)且改。

但是老師說(shuō)素描是一切進(jìn)階的基礎(chǔ)，想要后面畫(huà)的更好板驳，素描這門(mén)課程必須要學(xué)又跛。對(duì)藝術(shù)不懂的我們也只能聽(tīng)從老師的調(diào)整安排。

她是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子若治，雖然不喜歡慨蓝，還是按照老師的要求一步步在畫(huà)，臨摹了一幅又一幅沒(méi)有色彩的靜物端幼。

素描《鴨子》

去年上半年突然疫情發(fā)生礼烈，學(xué)校開(kāi)學(xué)延遲了近4個(gè)月，興趣班的課程也采用線(xiàn)上教學(xué)了婆跑，這階段也是她的快樂(lè)時(shí)光吧此熬，因?yàn)楫?huà)的素描都是多姿多彩的。

1.《十二生肖冰淇淋》

參照老師給的原始指導(dǎo)圖片滑进，她進(jìn)行了很大的改動(dòng)摹迷，當(dāng)自己創(chuàng)意出時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)素描和色彩相結(jié)合是那么的美郊供。

她賦予了十二生肖每一個(gè)動(dòng)物一個(gè)可愛(ài)的造型峡碉，還特地征詢(xún)我們喜歡的顏色，給我們的生肖配上好看的顏色驮审。

色彩素描《十二生肖冰淇淋》

2. 《凝望》

蔚藍(lán)的天空下鲫寄，兩只企鵝站在冰面上，它們是好朋友疯淫，或者是一對(duì)夫妻地来？在冰川兩邊凝望，高大的企鵝眼睛含笑熙掺，對(duì)矮小的企鵝揮著翅膀示意未斑，那邊有很多的魚(yú)，一起去抓吧币绩？

色彩素描《凝望》

3. 《稻草人手記》

我是一只稻草人蜡秽，主人將我打扮的很時(shí)尚府阀，在溫暖的陽(yáng)光下，我盡忠盡職地守候著麥田芽突。但是鳥(niǎo)兒們似乎并不怕我试浙，它們飛累了的時(shí)候，便會(huì)停到我的草帽上寞蚌、肩膀上歇息田巴，它們一展自己美麗的歌喉。

雖然我不能說(shuō)話(huà)挟秤，但我可以?xún)A聽(tīng)它們的歡聲笑語(yǔ)壹哺，又是那么快樂(lè)。我是孤獨(dú)的艘刚，此刻又覺(jué)得不再孤獨(dú)斗躏。

色彩素描《稻草人手記》

4. 《湯姆和杰瑞》

杰瑞和它的侄子一起來(lái)偷奶酪，看到如此大的一塊奶酪是真的非常興奮昔脯，侄子的注意里卻在小小的櫻桃上面啄糙。

螳螂捕蟬黃雀在后，湯姆偷偷地探出頭云稚，露出它的尖銳的牙齒隧饼，也許心里也在得意的想著稍候兩只小老鼠的落網(wǎng)。

被湯姆的齜牙咧嘴笑到了静陈，我總在調(diào)侃她把湯姆畫(huà)的太邪惡燕雁。

色彩素描《湯姆和杰瑞》

因?yàn)橄矚g畫(huà)畫(huà)，女兒成了班級(jí)每次黑板報(bào)畫(huà)畫(huà)部分的不二人選鲸拥。于是每個(gè)一兩個(gè)月里拐格，總有那么一周，她放學(xué)后要留在教室刑赶，甚至是周末捏浊，要辛苦的為黑板報(bào)忙碌著∽策叮回家晚了還要趕作業(yè)金踪，她偶爾也會(huì)跟我下狠心說(shuō)下次不參加了，可是不知道為什么牵敷，下一次依然繼續(xù)著胡岔。

也曾給她建議，如果真的覺(jué)得累枷餐，就跟老師提出來(lái)靶瘸，老師會(huì)體諒的。而且班級(jí)最好每個(gè)同學(xué)都能有機(jī)會(huì)參與班級(jí)的任務(wù)，增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感怨咪。

當(dāng)學(xué)期結(jié)束屋剑，看到美術(shù)老師在成長(zhǎng)手冊(cè)上給她的評(píng)語(yǔ)時(shí)，感覺(jué)是那么溫暖惊暴。很多時(shí)候，老師一句鼓勵(lì)的話(huà)趁桃，一句善意的表?yè)P(yáng)辽话，便是孩子前行路上綿綿不絕的動(dòng)力。

任課老師的評(píng)語(yǔ)

水粉的色彩之美

去年升入了六年級(jí)卫病，給她換了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)油啤，因?yàn)樵瓉?lái)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)換老師越來(lái)越頻繁。但是她一開(kāi)始并不樂(lè)意蟀苛，一是不愿意離開(kāi)繪畫(huà)班認(rèn)識(shí)的朋友益咬，二是對(duì)新環(huán)境的緊張和排斥。

在她還是有點(diǎn)緊張的情況下帜平，還是帶著她到新培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)看一看幽告。還好，老師們都很親和裆甩。

跟老師介紹了一下她之前學(xué)的情況冗锁，老師直接問(wèn)了一句：怎么這么小就開(kāi)始學(xué)素描了，小學(xué)階段不建議學(xué)素描嗤栓。我被問(wèn)懵了，心里在默默地吐槽茉帅，哪些該學(xué)哪些不該學(xué)叨叙，咱也不懂啊堪澎！

1.《貓》

第一次過(guò)去的時(shí)候擂错，老師想看看她的繪畫(huà)基礎(chǔ)，于是她自己挑了一幅貓現(xiàn)場(chǎng)臨摹樱蛤。

老師點(diǎn)評(píng)：這幅作品马昙，無(wú)論是從造型還是動(dòng)勢(shì)把握上都可以看出較為扎實(shí)的基本功，但同樣的刹悴，也可以看出她繪畫(huà)線(xiàn)條的緊促和些許不適應(yīng)造成的緊張行楞，導(dǎo)致貓沒(méi)有靈動(dòng)的感覺(jué)。

素描臨摹《貓》

2. 《草垛》

第一次上課后土匀，老師跟我反饋說(shuō)能感覺(jué)到她對(duì)繪畫(huà)有些小小的排斥子房，實(shí)際上這種排斥并不代表孩子不喜歡繪畫(huà)，而是討厭單調(diào)的繪畫(huà)。

為了讓她能慢慢找回應(yīng)有的繪畫(huà)感覺(jué)证杭，老師決定讓她多去畫(huà)一些色彩田度，顏色和夸張的筆觸更容易讓小朋友打開(kāi)思維，去感受繪畫(huà)解愤，感受自己镇饺。

當(dāng)然，任何事情都不是一蹴而就的送讲，正確的引導(dǎo)方式也需要時(shí)間去驗(yàn)證奸笤。《草垛》這幅作品用了兩節(jié)課的時(shí)間哼鬓。

水粉作品《草垛》

3. 《麥田里的絲柏樹(shù)》

開(kāi)始第三幅畫(huà)時(shí)监右，她的狀態(tài)已經(jīng)不像剛?cè)サ臅r(shí)候那么緊張。畫(huà)面也開(kāi)始變得生動(dòng)起來(lái)异希。

過(guò)程中看得出她在細(xì)心的體會(huì)與感受了健盒，繪畫(huà)速度慢慢加快，顏色筆觸運(yùn)用也逐漸的靈活起來(lái)称簿，看出她的進(jìn)步扣癣，而老師給予了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，讓她更加的自信憨降。

水粉作品《麥田里的絲柏樹(shù)》

4. 《小屋》

接下來(lái)這幅畫(huà)搏色，當(dāng)時(shí)我也是吃了一驚，這是寒假的最后一幅作品券册，畫(huà)面的細(xì)膩程度和她對(duì)畫(huà)的解讀都與之前有了很大的不同频轿。

她開(kāi)始變得更加有活力了，課堂上跟老師的交流變得多烁焙，配合的更加好了航邢。

水粉作品《小屋》

5. 《花園》

這個(gè)作品是她最喜愛(ài)的一幅，用時(shí)三節(jié)課骄蝇。我也很喜歡膳殷，喜歡這樣的綠色，這樣如詩(shī)意一般的花園九火。

這幅畫(huà)與原畫(huà)相比有了很多的改動(dòng)赚窃，但依然漂亮、舒服岔激，這是她自己設(shè)計(jì)的勒极，也是用心感受的結(jié)果。此時(shí)早沒(méi)了當(dāng)初剛到時(shí)對(duì)繪畫(huà)的排斥虑鼎，留下的只有熱情辱匿。

當(dāng)把完成的畫(huà)拿給我看時(shí)键痛，還讓我找亮點(diǎn)。但是那么小的亮點(diǎn)匾七，真的是太難找到絮短，最終還是在她的提示下發(fā)現(xiàn)。

水粉作品《花園》

6. 《院前》

這是最近一次寫(xiě)生作品昨忆，老師認(rèn)為這已經(jīng)是比較優(yōu)秀丁频、成熟的作品。好的繪畫(huà)作品邑贴，是要有作者感情的投入席里，沾染作者心情才是有靈魂的。

意境痢缎，不需要刻意營(yíng)造胁勺，畫(huà)面中的故事也不是刻意書(shū)寫(xiě)世澜，就比如說(shuō)畫(huà)面沒(méi)有太陽(yáng)出現(xiàn)独旷，但你卻能感覺(jué)到暖暖的陽(yáng)光，干凈清澈的顏色寥裂，正是孩子純潔的心靈與朝氣嵌洼，而這些，是成年人很難再找回的封恰。（試想麻养，你能否身在繁雜的城市交通中，筆下卻畫(huà)出清澈的一片汪洋诺舔。）

水粉寫(xiě)生《院前》

7. 《紫藤樹(shù)下》

唯一的一幅油畫(huà)作品鳖昌，是她自己要挑的。今年暑期班低飒，她一開(kāi)始就選了這幅油畫(huà)創(chuàng)作许昨，花了七次課程。由于一直沒(méi)看到她的作品褥赊，我怪她是不是在玩糕档，被質(zhì)疑的她很是委屈。后來(lái)還是老師幫忙澄清拌喉。

作為一個(gè)不懂美術(shù)的家長(zhǎng)速那，在她繪畫(huà)的路上真的幫不上任何忙，只希望自己以后不再是她前行路上的絆腳石尿背。

油畫(huà)《紫藤樹(shù)下》

繪畫(huà)的進(jìn)步是美育必然結(jié)果端仰，隨之而來(lái)的是孩子同理心的加強(qiáng)，社會(huì)能力的進(jìn)步田藐。每次繪畫(huà)課結(jié)束以后榆俺，女兒會(huì)主動(dòng)承擔(dān)收尾工作售躁，很積極的幫助老師并配合其他小朋友將繪畫(huà)工具清理干凈并歸位。

用老師的話(huà)來(lái)講：繪畫(huà)沒(méi)有特定的標(biāo)準(zhǔn)茴晋，最好的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是孩子自己陪捷，好的畫(huà)也是天性使然。

如今開(kāi)始升入初中诺擅，畫(huà)畫(huà)的路上我們?cè)诶^續(xù)著市袖，未來(lái)會(huì)怎么樣，不知道烁涌。只是希望她在繁重的學(xué)業(yè)之余苍碟，依然能從筆尖找尋到自己的一絲溫暖和快樂(lè)。