在我們許多人的記憶中，在課堂上認(rèn)真聽講的同學(xué)就是好同學(xué)呕诉，可能都會認(rèn)為這樣的同學(xué)都是學(xué)霸般的存在，然而有一部分的同學(xué)就是喜歡模仿他們吃度，但是模仿終究成不了經(jīng)典甩挫，其實(shí)他們只是偽勤奮罷了。
小華椿每，我的一個好朋友伊者，在大學(xué)期間我們都是一起去上課英遭，不過他有一個好習(xí)慣，去到課室總是把課本對半打開亦渗，然后挖诸，坐姿端正，雙眼聚精會神的拿出手機(jī)法精，開始游戲多律。
有時候別人看到他就是很認(rèn)真的在看書，其實(shí)只是在游戲的世界里翱翔罷了搂蜓。別人看到的只是表面狼荞，這樣“勤奮”，期末的后果就是考低分帮碰，更嚴(yán)重的后果就是掛科相味。
每當(dāng)我走進(jìn)圖書館里，經(jīng)逞惩欤可以看到許多同學(xué)們在認(rèn)真的看書丰涉，而我會自然而然的放低自己的腳步聲，生怕打攪到了他們斯碌。
也有一個宿舍集體去學(xué)習(xí)的一死，學(xué)習(xí)氛圍特別的好。很安靜的坐在那里看書输拇，寫作業(yè)摘符。
不過，總有一兩個同學(xué)策吠，在睡覺的逛裤，對的，在桌子上趴著睡覺猴抹。
也許就有人說了：他們只是學(xué)累了带族，趴在桌子上小歇一下而已，怎么可以認(rèn)為他們不認(rèn)真呢蟀给？
有一次蝙砌，我去圖書館自習(xí)，有一位同學(xué)坐到我桌子的前面一排跋理，拿出書本择克，翻看了兩頁，然后就趴下去睡覺前普，半個小時候肚邢，他睡醒了，再次翻看了兩頁，然后就收拾書包走人了骡湖。這樣的場景贱纠，我是真實(shí)的看在眼里，他是真的來圖書館學(xué)習(xí)了响蕴，學(xué)了幾分鐘谆焊，在知識的海洋里暈船而已。
一個人的勤奮浦夷，來源于每天養(yǎng)成的好習(xí)慣辖试，今天學(xué)多久？想學(xué)什么军拟？我要怎么去學(xué)剃执？
而這最關(guān)鍵的因素就是自制力。自制力強(qiáng)不強(qiáng)懈息，決定了你的格局有多大肾档。
在課堂上，在圖書館辫继，在其他地方怒见，你能不能控制自己。不斷的給自己設(shè)定小目標(biāo)姑宽，這節(jié)課我不玩手機(jī)遣耍，這節(jié)課我要看多少頁的書，通過這樣不斷地要求自己炮车，那么你的勤奮就是有價值的舵变。
