下午前兩節(jié)褪那，我們觀摩了河師大附中的“導學自主”公開課半醉。真正體驗了什么是教師的“導”疚俱，學生如何自主學習的。我們一直高喊把課堂還給學生缩多，教師起到引導的作用呆奕。如果不能提高自身素養(yǎng)，不能把教材吃透衬吆，不能高于教材梁钾，不能舉一隅而三隅反，怎能去“主導”課堂逊抡。在這里我看到了一個高素質(zhì)教師應該具備的駕馭課堂的能力姆泻。這也是我今后努力的方向。
觀摩了兩節(jié)公開課后冒嫡，是特色大課間展示拇勃。鈴聲一響，孩子們手拿讀本匆匆向操場方向跑去孝凌。我們也加快步伐方咆，緊隨其后。當我們登上觀席臺胎许，孩子們已經(jīng)以班為單位峻呛，組成一個個整齊的方塊隊，手捧讀本大聲朗讀著中國最美詩詞歌賦辜窑。隨著一聲響亮的口哨聲钩述，同學們把書收起，隨哨聲有節(jié)奏的跑起穆碎。每一個方塊隊跑過觀眾席時都喊出震耳欲聾的口號聲牙勘。這難道不是課堂嗎？
從觀眾席走下來，我們跟隨人群方面，穿過一個地下隧道到西區(qū)教工禮堂聽接下來的報告放钦。在師生組合報告中，我被該校教研主任的演講深深感動恭金。一個優(yōu)秀的教師是怎樣磨練成的操禀，周老師給了我們很好的詮釋。每一個人的成功都不是偶然的横腿，背后都有不為人知的努力付出與默默堅持颓屑。
晚上是學生綜合素質(zhì)展演，給我們帶來了一場視聽盛宴耿焊。讓我夢回大學時光揪惦，想起每月的實踐演出。沒想到在這所中學校園里能聽到如此高質(zhì)量罗侯，高水準的的專業(yè)演出器腋。管弦樂合奏，合唱钩杰，古典舞等纫塌，無不給人震撼。想想自己的求學生涯榜苫，初中护戳，高中都是埋在一尺多厚的書堆里，很少抬頭仰望天空垂睬，更別說豐富多彩的課余生活了媳荒。當了教師后，我總想給孩子們的童年留下些快樂驹饺，有意義的痕跡钳枕。所以這學期開學后，我組建了葫蘆絲社團赏壹，旨在用音樂熏陶孩子們的人性教育鱼炒。讓他們體驗到生命的美好，珍惜時間蝌借，努力學習昔瞧。
十一月十一日，我們聆聽了兩位專家的精彩演講菩佑。柏成剛老師給我們帶來了《讓學校綻放魅力》自晰，給我印象最深的是他關(guān)于課堂的解讀。什么是課堂稍坯？生活處處是課堂酬荞，跑操是課堂，社團是課堂。我們要想成為一個成功的教育者混巧，必須緊緊抓住課堂這個牛鼻子枪向。作為一名教師，我們唯有立足課堂才有成效咧党。提高教學能力秘蛔，給孩子們豐富高效的課堂教學是我們每一位教師努力追求的。在教育改革的大潮中凿傅，千變?nèi)f變唯一不變的是我們對教育的初心缠犀。不忘初心，方能走得更遠聪舒。我們不僅要有仰望星空的的姿態(tài)，還要有腳踏實地的決心虐急。
從蘇州市利達中學校長顧蘇云老師身上我讀懂了什么是教育理念的智慧箱残。作為一名校長，她在同領域內(nèi)是非常成功的止吁。她把一個個學校從瀕臨合并的危機中一步步走出困境被辑，走向卓越。她把學校的中層干部培養(yǎng)成能獨當一面的學校校長敬惦。她始終走在教育的前方盼理，把握著教育的風向標，努力帶領著她的團隊創(chuàng)造出一個個教育奇跡俄删。她的分層走班教學讓我看到了什么是真正的以生為本宏怔，什么是尊重差異，因材施教畴椰。我們現(xiàn)在很多學校實行快慢班教學臊诊，但是他們沒有真正領悟到怎樣對快慢班實施不同的教學，沒有從根本上區(qū)別快慢班斜脂。頂層的教育是什么樣的抓艳？蘇老師給了我們一個明晰的方向。那就是回歸本真帚戳，回歸自然玷或。“書院式教學”將是未來教育改革的方向片任。
讓我們攜起手來偏友，不忘初心，砥礪前行蚂踊，朝著教育改革的方向努力追求吧约谈！
