《一萬小時天才理論》中提到的一個實驗：
對兩組孩子分別用不同的鼓勵：
A組：“你肯定很聰明！”
B組：“你肯定很努力！”
多次實驗發(fā)現(xiàn)，B組的成績提高了30%，A組的成績下降了20%。
原因：A組討厭做復雜的難題，因為這讓他們覺得自己不夠聰明。而B組回去嘗試解決問題。
以前在管理中浑劳，也比較在意自己的鼓勵和批評對下屬的影響啼止。
但通過這個實驗卖词，才了解不同的用語能帶來如此不同的結果。
而追溯根源东囚，我想任何所謂的激勵份帐、雞湯或者與之相反的批評、錘煉，核心都不過是：讓別人有不斷自我改進的毅力，而不只是讓他覺得有優(yōu)越感臊旭。
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