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圖片源自網(wǎng)絡(luò)
? ? ? 2009年的9月19销凑、20日，我正在考場上奮筆疾書仅炊，后來順利通關(guān)斗幼。明天，又一批優(yōu)秀的同學(xué)們將要沖刺“末代司考”抚垄，預(yù)祝他們考試成功蜕窿！
? ? ? 當(dāng)年，為了提高自己的記憶效率呆馁，買了幾支彩筆桐经，沒復(fù)習(xí)一輪，就換一種顏色浙滤。從視覺上阴挣，刺激大腦的存儲(chǔ)功能。
? ? ? 而且對于重要程度不同的知識(shí)點(diǎn)纺腊，我會(huì)用不同的符號(hào)進(jìn)行標(biāo)記畔咧，最高級別的，一定要能背出原文揖膜，最起碼達(dá)到九成誓沸。
? ? ? ? 有些知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)成表格，對比記憶更深刻次氨；當(dāng)時(shí)還沒有思維導(dǎo)圖蔽介，我就用大括號(hào)一級一級分解。
? ? ? ? 我還有一個(gè)方法：把書本多記幾遍煮寡，最后閉上眼睛虹蓄，腦中就浮現(xiàn)這一頁的圖像，文字都清晰可見幸撕。這個(gè)程度薇组，就是真的記住了！ 用右腦思維的理論分析：人的右腦記憶深刻坐儿、容量大律胀、速度快，而且主要以圖像貌矿、形狀刺激記憶炭菌。
? ? ? ? 把圖形、符號(hào)轉(zhuǎn)化為思考力逛漫，發(fā)揮自己的潛能黑低，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來自己也是創(chuàng)造力無限！
