【基本概念】
改作業(yè)是所有老師都很頭疼的一件事黔牵，費時久坚洽，收效低，而且單調(diào)乏味沒有創(chuàng)造性笛质。怎樣做才可以把花在批改作業(yè)上的時間減少呢泉沾？
首先，學校里應當有一種高度的言語素養(yǎng)——當一個說錯或寫錯的詞妇押，所有人聽起來都會覺得它不協(xié)調(diào)跷究。要培養(yǎng)兒童對詞的感情色彩的敏感性，可以把孩子們帶領到大自然中去敲霍，把各種花朵俊马、聲音、動作的極其細微的色調(diào)指給他們看肩杈，把人們的勞動作為一種創(chuàng)造活動展示在他們面前柴我，并且讓這一切都通過詞、通過色彩細膩的言語反映出來扩然。
盡可能經(jīng)常把學生自己的活動變成他思考和觀察的對象艘儒。應當讓你的學生講故事，發(fā)表議論，匯報他親手做過的事情彤悔，講述他所觀察到的事物。往往學生用詞混亂索守，是因為這些詞沒有跟他自己所做晕窑，所見，所觀察和所想的東西聯(lián)系起來卵佛。
【具體方法】
001在每一節(jié)語法課上杨赤，都分出一段時間，讓學生把那些容易犯語法錯誤的詞抄錄下來截汪，并加以識記疾牲。
002讓學生對于完成家庭作業(yè)先做好仔細、周密的準備衙解，以預防錯誤阳柔。
003每隔一段時間收幾個學生的練習本進行檢查。只有測驗作業(yè)才需要全部檢查蚓峦。
【實踐設想】
001
哪些作業(yè)要改舌剂，哪些作業(yè)不改，我們沒有權利決定暑椰。甚至哪些作業(yè)要做霍转，哪些作業(yè)不做，我們也沒有權利決定一汽。因為這取決于那些習題集的營銷部和上級教育部門的關系避消。
002
改作業(yè)的形式我們沒有權利決定，整個區(qū)市都有統(tǒng)一的要求召夹。并且改的作業(yè)很多岩喷，我們基本已經(jīng)無暇顧及家庭作業(yè)。
003
目前我們小學語文的作業(yè)监憎，可以分為字詞識記均驶，句子改寫，閱讀理解枫虏，作文這四大塊妇穴。
依我看來，字詞識記我們做得還不夠隶债，學生識記得不多腾它，更重要的是對詞語完全沒有“潔癖”。
句子改寫和閱讀理解其實真的沒有必要死讹。這部分測試應該代以大量真正的閱讀瞒滴。
作文存在的問題是命題完全和學生的生活沒有太大的關系，逼得學生完全造假。
如果能把做習題的時間省出來聊些大家感興趣的事該多好呀妓忍，不過虏两，這個我也沒有決定權。
我只能下次從一年級帶的時候稍微進行一些試探世剖。
