昨天上祈，兒子很鄭重、很煞有其事地說要給我講個故事浙芙。從沒見兒子這么認(rèn)真地跟我講過什么，我也就很認(rèn)真地聽起來嗡呼。
故事的名字是“籬笆上的釘子”，是《哈佛家訓(xùn)》里的一個故事南窗。
從前揍很，有個小男孩脾氣很壞，他爸爸就給了他一袋釘子万伤，讓他每次發(fā)完脾氣或者跟別人吵完架后窒悔，就在院子的籬笆上釘一根釘子。
第一天敌买，男孩釘了37根釘子简珠。以后的日子里，男孩慢慢學(xué)著控制自己的脾氣虹钮，每天釘?shù)尼斪又饾u減少了聋庵，終于有一天，一根釘子都沒有釘芙粱，他高興地把這件事告訴了爸爸珍策。
接著，爸爸又讓他做一件事：如果他一天都沒發(fā)脾氣宅倒，就可以從籬笆上拔掉一根釘子攘宙。日子一天天過去，最后拐迁，籬笆上的釘子被全部拔完了蹭劈。
兒子一口氣講到這，喘了口氣线召，又接著說了起來：媽媽铺韧，你知道嗎？籬笆上的釘子雖然被拔出來了缓淹，但釘子留下的洞卻永遠(yuǎn)留下了哈打。就像你跟一個人吵架塔逃，說了些難聽的話，你就會在他心里留下傷口料仗，像這個釘子洞一樣湾盗。
兒子講得很帶勁，講完后情緒還有點(diǎn)小激動立轧「穹啵看得出這個故事不僅滲進(jìn)了他的腦中，在他的小心靈里也引起了不小的觸動和思考氛改。
《哈佛家訓(xùn)》很早以前就讀過帐萎，對這個故事也有印象，當(dāng)時只是當(dāng)作教子課本來讀的胜卤，用來教育兒子的疆导，自己沒過多的思考，也沒引起多大的觸動葛躏。
通過兒子的這一番重新講述是鬼，我受到了深深地教育，也引發(fā)了深度的思考紫新。
這是一本可以讓父母和孩子一起閱讀的書，是一本可以讓老師和學(xué)生一起閱讀的書－－因為它不僅可以給孩子以心靈的滋養(yǎng)李剖，也可以使父母和老師從中受到教育和啟迪芒率。我們原來總認(rèn)為，教育是大人針對孩子的工作篙顺，其實(shí)教育應(yīng)該是雙向的偶芍，這樣才會事半功倍。
誠然德玫，就像書中說的一樣匪蟀，我們大人總喜歡居高臨下的對孩子進(jìn)行說教宰僧，指責(zé)孩子不努力、做錯事段化。而對孩子的教育造成、對自身的成長父母們又花了多少心力去學(xué)習(xí)、去思考呢喘蟆？愿意去認(rèn)識去接受一個簡單的道理：孩子的錯就是父母的錯。
兒子之所以對壞脾氣的這個故事蕴轨，記憶得這么深刻，講得這么生動封锉，故事本身的吸收力是一個方面膘螟，他內(nèi)心的情感被觸發(fā)是更重要的一個方面吧。
之前奴艾，我的壓力很大内斯，所以情緒很壞，經(jīng)程栋控制不住對他真朗、對家人發(fā)脾氣，我的每一次發(fā)作蝗碎，肯定都在他幼小的心里留下了很多很多的洞和難以愈合的傷口旗扑。
對兒子、對家人的傷害眠菇，我感到難受袱衷，更感到慚愧。學(xué)習(xí)和成長永無止境缕坎，自我成長應(yīng)伴隨我們一生篡悟。
教育是一種愛匾寝，是一種責(zé)任艳悔，是一種智慧女仰。無論教育體制本身有多少地方存在瑕疵，作為父母乔外，我們?nèi)匀豢梢哉业揭粭l讓孩子茁壯成長的坦途杨幼，只不過聂渊，這需要我們花費(fèi)更多的心力和思考。在這樣一個五色雜陳的時代汉嗽，我們的心被淹沒了，而《哈佛家訓(xùn)》這本書能讓你找回自己饼暑。
讓我們和孩子一起讀起來吧，共同成長、共同進(jìn)步竭望。
