本課是四年級上冊第14課內(nèi)容涧团，屬于立體造型的范圍。教學(xué)從學(xué)生們熟悉喜愛的蝴蝶導(dǎo)入美術(shù)學(xué)習(xí)经磅，融入了折紙泌绣、剪紙、圖案裝飾和色彩知識馋贤，知識點(diǎn)多赞别，跨度比較大畏陕。而蝴蝶的造型又是學(xué)生們從小就愛畫的內(nèi)容配乓，有了這些做鋪墊，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)就容易設(shè)定了惠毁。

本課重點(diǎn)是立體柱的折疊方法和立體蝴蝶的剪畫犹芹。圓柱體的折疊方法很簡單，講課時(shí)一帶而過鞠绰。四棱柱和三棱柱用對比觀察的方式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)感受蝴蝶的色彩和花紋美腰埂，用自學(xué)的方式讓學(xué)生探究鏤空蝴蝶的剪制方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力蜈膨，積極為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境屿笼，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)解決問題，把課堂還給學(xué)生翁巍。比如實(shí)踐活動環(huán)節(jié):讓孩子們利用面前的長方形紙驴一，折、剪灶壶、畫肝断，完成后，小組討論在折、剪胸懈、畫過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題?小組派代表分享担扑。

本課難點(diǎn)是如何刻畫蝴蝶？老師按照學(xué)生回答示范錯誤的方法趣钱，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)涌献，首先蝴蝶應(yīng)該畫在棱角兩邊，刻畫時(shí)要與棱角留出空隙首有，這樣才不會將蝴蝶翅膀完全剪下來洁奈。

解決了本課的重點(diǎn)難點(diǎn)，老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維绞灼，大膽想象利术，總體來說，本節(jié)課達(dá)到了三維

目標(biāo)的預(yù)期效果低矮。

優(yōu)點(diǎn)：

1.對重難點(diǎn)的把握比較到位印叁。本課的重點(diǎn)一個(gè)是折三棱柱、四棱柱军掂、圓柱轮蜕，第二個(gè)是對蝴蝶的裝飾。難點(diǎn)是鏤空剪制蝴蝶的方法蝗锥。針對第一個(gè)重點(diǎn)我讓學(xué)生通過拆和觀察發(fā)現(xiàn)棱柱的折疊方法跃洛，讓學(xué)生自己嘗試練習(xí)，互相交流终议。第二個(gè)重點(diǎn)我是讓學(xué)生自主觀察汇竭，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝴蝶的形體特點(diǎn)。用比較的方法發(fā)現(xiàn)蝴蝶的色彩之美和花紋的組成元素：點(diǎn)線面穴张。針對教學(xué)難點(diǎn)细燎，我讓學(xué)生先自學(xué)嘗試剪制鏤空蝴蝶的方法，從而引出問題皂甘，我針對學(xué)生存在的問題再進(jìn)行方法的講解和問題的解決玻驻。這樣更能加深學(xué)生的理解。

2.教法和學(xué)法的運(yùn)用很有實(shí)效性偿枕。我在課堂上用了多種教學(xué)方法璧瞬，在課題導(dǎo)入中我用古詩《江畔獨(dú)步尋花》創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，在學(xué)習(xí)鏤空剪制方法的時(shí)候我首先讓學(xué)生自學(xué)渐夸，從而引出問題嗤锉，我針對學(xué)生存在的問題再進(jìn)行方法的講解和問題的解決。這樣更能加深學(xué)生的理解捺萌。在講裝飾蝴蝶的時(shí)候我運(yùn)用了對比觀察的方法讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)蝴蝶的色彩和花紋的美感档冬。

缺點(diǎn):

沒有進(jìn)行打磨課膘茎，對學(xué)時(shí)掌控不到位。在我讓拍手停之后酷誓，我在講解蝴蝶的裝飾方法的時(shí)候還有一部分同學(xué)在鏤空剪他沒有完成的作品披坏。

本次公開課活動中出現(xiàn)問題，讓我對于今后課堂教學(xué)的努力方向有了更加明確的認(rèn)識盐数，從自身角度來講要加強(qiáng)語言訓(xùn)練棒拂，盡量在平常的課堂教學(xué)中少啰嗦，精講精煉玫氢。