簡單：
整理下關于創(chuàng)意九大建議的筆記吧！可以是你的感悟财岔、用你自己的話重新述說一遍风皿、思維導圖筆記、或者你常用的筆記等匠璧。
中等：
就在前幾天桐款，游戲研習社分組完畢之后，有一個任務是做LOGO夷恍，剛開始對于整個基調(diào)和主題都是空白狀態(tài)魔眨，所以在群里面和大家進行頭腦風暴。設計了幾個方案酿雪，都感覺欠缺點什么遏暴，不過在過程中，不斷迭代想要的主題指黎，感覺到?jīng)]有思路了朋凉，索性停下來，就開始去刷了下手機醋安，也就在這個時候杂彭，靈感“咻”的出現(xiàn)了。趕緊在群里面和伙伴們分享吓揪，然后才一步一步的設計出我們LOGO亲怠，并且完善。
在和孩子玩的過程中柠辞，也會有在過程中出現(xiàn)一些創(chuàng)意团秽，比如玩著玩著玩偶，突然看到白紙叭首，就想著給玩偶來做服裝設計习勤，然后就開始拓展到畫畫，剪紙的活動中放棒，讓玩偶和這些活動結(jié)合姻报。
困難：
創(chuàng)意工作內(nèi)容：讓閱讀更加有趣
內(nèi)容：如何利用游戲力來引導孩子閱讀
創(chuàng)意過程：
1. 先發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點并且記錄，針對性的選擇適合還是的閱讀圖書（繪本间螟，功能性書等）
2. 改變視角吴旋，站在孩子的角度去看待趣味點损肛，比如：看到孩子喜歡將東西放在某個角落，可以自己去試下這個行為荣瑟，嘗試找到趣味點治拿，并且和孩子分享。
3. 顛覆設定：在引導孩子的過程中笆焰，不要將自己的角色設定為家長角色劫谅， 也可以和孩子進行角色交換，站在對方的角度去看待問題嚷掠，如何去引導閱讀和激發(fā)閱讀捏检。
4. 組合和搭配，通過游戲的方式不皆，閱讀是故事創(chuàng)意的類別贯城，可以加入機智創(chuàng)意，比如用玩偶去重新扮演故事中的角色霹娄，也可以用美感創(chuàng)意能犯，鼓勵孩子用自己的語言繪畫，去重新做自己的繪本故事犬耻。
5. 和孩子頭腦風暴踩晶，讓閱讀更加有趣
