不知道從什么時候起“不讓孩子輸在起跑線上”這句話在家長中間流傳吊洼。不少小孩因此周末在各個補(bǔ)習(xí)班、興趣班兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)制肮，殊不知家長才是孩子成長路上的標(biāo)桿和榜樣冒窍。
就像《小歡喜》里方圓夫妻兩對孩子的影響，讓孩子成長為一個樂天豺鼻、開朗的小孩综液。而宋倩卻逼得孩子跳橋，和父母不斷地鬧矛盾儒飒。這是兩種完全不一樣的教育方式谬莹。可以說家長的一言一行都給孩子帶來不一樣的效果。
而且在劇里附帽，三個家庭埠戳，出來的孩子都不一樣。
磊子因為母親去世蕉扮，所以比較沉默但是他對小姨和小姨夫的愛也是在行動中表現(xiàn)的整胃。而方一凡，父母和諧喳钟，他也比較善良單純屁使，在父母接磊子來的時候，他也抱有極大的善意去鼓勵磊子奔则。
英子的母親和父親離婚蛮寂，母親對于她報的期望值比較大，因為給她帶來的束縛感也很強(qiáng)易茬，這讓她不斷地想逃離母親酬蹋。
經(jīng)過大量且長時間的調(diào)查研究和數(shù)據(jù)收集后，作者薩斯金德醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了早期語言環(huán)境對孩子的決定性影響抽莱。也就是說范抓，父母的社會經(jīng)濟(jì)地位并不能影響孩子學(xué)業(yè)的好壞，父母與孩子交談中使用的語言才是最關(guān)鍵的影響因素岸蜗。?
《父母的語言》這本書通過案列和研究表明父母的言語是孩子成長的必備之物尉咕。
本書表面看來是在講述孩子的大腦和智力的可塑性叠蝇，但其核心是父母重要而強(qiáng)大的作用璃岳。3000萬詞匯的差距是關(guān)于語言在兒童大腦發(fā)育過程中的重要性的一個隱喻。意識到語言的巨大力量是一個空前的機(jī)會悔捶，它能幫助孩子們消除成績差距铃慷，發(fā)掘潛力，笑迎人生蜕该。
