【摘選】
為什么我會(huì)陷入到低水平勤奮的陷阱呢沦寂？最直接的原因是：讀書的方法太原始学密。
從上學(xué)開始，老師教給我們的讀書方法似乎就是：
把一本書從頭讀到尾传藏，遇到有啟發(fā)的句子就劃線或者摘抄腻暮。
那些摘抄下來的名言警句，讓我深刻地理解了什么是：聽過了無數(shù)大道理毯侦，卻仍然過不好這一生哭靖。
在原始方法的基礎(chǔ)上努力，就是低水平的勤奮侈离。可怕的是试幽，我一直都不知道自己讀書的方法是低效落后的。我以為讀完書記不住卦碾，是我記憶力的問題铺坞。
而且，我發(fā)現(xiàn)身邊的朋友基本上也都是這樣的情況洲胖。
大家說：讀書之后都忘掉是正常的济榨，我們把知識(shí)內(nèi)化成能力了。
現(xiàn)在看來绿映，這個(gè)結(jié)論多么荒謬：
我記不住書中的每個(gè)字不要緊擒滑，可是我連他說了什么也記不得啊叉弦！我連自己讀了什么都不記得丐一，還能內(nèi)化成能力？淹冰？钝诚？
【思考】
我之前真的以為看的書記不住是我記憶的問題，為啥那些道理那些知識(shí)我就記不住呢榄棵，然后奮力的記筆記凝颇。比如笑來老師的《和時(shí)間做朋友》早在八年前我就看了潘拱，而且看了第一遍之后覺得，說的太對了拧略，怎么能這么對呢芦岂！然后又仔細(xì)的看了一遍，做了三大頁的框架筆記垫蛆，和兩頁的金句摘錄禽最。開始還會(huì)在自己又浪費(fèi)大把大把時(shí)間的時(shí)候，把筆記拿出來當(dāng)心靈雞湯看看袱饭，再后來.....只能說筆記本還在那......完全沒有內(nèi)化為自己的能力川无，也沒有從根本上改變我的時(shí)間觀。
從16年八月開始重新審視自己虑乖，發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)效率很低的問題懦趋。11月無意中關(guān)注草莓，知道了拆書幫疹味，找了書來看仅叫，發(fā)現(xiàn)原來書可以這樣看。那會(huì)兒只是意識(shí)到糙捺，拆書的方法可以更好的提煉知識(shí)诫咱。隨后也聽了《大錘教你如何提煉一本書》。當(dāng)時(shí)的感覺依然是學(xué)習(xí)的效率很低洪灯，我極度懷疑我的大腦已經(jīng)僵化坎缭，沒有學(xué)習(xí)的能力。
李笑來老師的問句：你為什么會(huì)陷入低水平勤奮的陷阱签钩？真的是把我驚醒了』盟現(xiàn)在回想，我之前依然把拆書幫的理念當(dāng)教科書看边臼。拆書這個(gè)理念它應(yīng)該是說明書，看懂了假消，你就得去用啊柠并。真正的思考，思考對你的影響富拗，思考和你實(shí)際的工作生活的相關(guān)性臼予，思考如何解決你的問題，才能在遇到類似問題的時(shí)候立刻就能想到辦法啃沪，這才是真正的內(nèi)化為自己的能力粘拾。
以對原始的讀書方法的反思，致敬拆書理念创千，作為我第一篇拆書筆記缰雇。
【隨筆】
很喜歡看幼兒教育類書籍入偷，也希望自己能在這方面深入研究。但是每次在和娃交流遇到問題時(shí)械哟，明明知道以前我看到過方面的好的觀點(diǎn)或解決方案疏之，總是說不出來。這就是思考的太少暇咆，平時(shí)輸出得太少锋爪。后面我會(huì)用拆書的方法，把這些好的幼兒教育書籍爸业，一點(diǎn)點(diǎn)拆出來其骄，內(nèi)化成自己的能力。
