前些天孩子參加活動(dòng)，我作為家長(zhǎng)陪同嗤谚，一起參觀了華潤(rùn)熱電棺蛛，期間聽(tīng)說(shuō)“5S”的生產(chǎn)管理方法，回來(lái)查了查巩步，一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得旁赊。
5S，是整理(Seiri)椅野、整頓(Seiton)终畅、清掃(Seiso)、清潔(Seiketsu)和素養(yǎng)(Shitsuke）竟闪，起源于日本离福，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)人員、機(jī)器炼蛤、材料妖爷、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理，這是日本企業(yè)獨(dú)特的一種管理辦法理朋。
整理:區(qū)分要與不要的東西絮识，職場(chǎng)除了要用的東西以外，一切都不放置嗽上。
目的:將"空間"騰出來(lái)活用
整頓：要的東西依規(guī)定定位次舌、定方法擺放整齊，明確數(shù)量兽愤，明確標(biāo)示彼念，既實(shí)現(xiàn)"三定":定名、定量烹看、定位
目的:不浪費(fèi)"時(shí)間"找東西
清掃：清除職場(chǎng)內(nèi)的臟污国拇，并防止污染的發(fā)生
目的:消除"臟污"，保持職場(chǎng)干干凈凈惯殊、明明亮亮
清潔：將上面3S實(shí)施的做法制度化酱吝，規(guī)范化，維持其成果
目的:通過(guò)制度化來(lái)維持成果
素養(yǎng)：培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣土思，按規(guī)定行事务热，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣
目的:提升"人的品質(zhì)"忆嗜，成為對(duì)任何工作都講究認(rèn)真的人
你看，人家說(shuō)的多好崎岂。把簡(jiǎn)單的事說(shuō)的不僅明白捆毫，而且深刻。
我們其實(shí)也面臨這樣的難題冲甘，就是宿舍衛(wèi)生問(wèn)題绩卤。有些老師和同學(xué)建立不起這樣的邏輯關(guān)系，認(rèn)為宿舍衛(wèi)生是小事江醇，無(wú)關(guān)痛癢濒憋，其實(shí)不然，我們的素養(yǎng)不是“自以為是的高尚”陶夜，而是“生活細(xì)節(jié)的自然流露”凛驮，也就是不看你說(shuō)的怎樣，要看你做的怎樣条辟。
真實(shí)的表露往往是習(xí)慣的表現(xiàn)黔夭。比如垃圾是否扔到垃圾桶里，鞋子不穿了是否放到盒子里羽嫡，書(shū)放到哪本姥，雜物怎么放，這些都是習(xí)慣厂僧，把這些都做好了扣草，再拓展一下了牛，每天幾點(diǎn)起床颜屠，是不是堅(jiān)持吃早飯，是不是堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)等等鹰祸，你的生活習(xí)慣就有了甫窟，還有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，思考的習(xí)慣蛙婴，行為習(xí)慣等粗井，這些習(xí)慣在生活中的自然流露，就是素養(yǎng)街图。比如浇衬，你看到地上有垃圾，就隨手撿了起來(lái)餐济；電梯里打電話放低聲音耘擂；行車(chē)時(shí)避讓行人……
習(xí)慣即素養(yǎng)，素養(yǎng)即能力絮姆，能力即品質(zhì)醉冤，品質(zhì)即品牌秩霍，品牌即文化，文化即差異蚁阳，差異就定義了個(gè)體铃绒。
建議同學(xué)們也按照5S的思路來(lái)整理自己的宿舍，從這一點(diǎn)出發(fā)螺捐，培養(yǎng)自己的職場(chǎng)習(xí)慣和職場(chǎng)素養(yǎng)颠悬。
