人們對(duì)于一件事認(rèn)可與否溉潭，很多時(shí)候都受觀念傳輸?shù)挠绊懀羁膳碌氖且粋€(gè)人沒(méi)有自己的思想该溯，人云亦云岛抄，看著別人怎么行就盲從而去。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代狈茉，信息傳播如光如影夫椭，人們接受它亦是如此之快。常陈惹欤“嘲笑”父輩們盲目相信并轉(zhuǎn)發(fā)那些來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的陳年舊謠蹭秋，而我們又是否對(duì)自己所接受的信息已有了更深刻的分辨？比如堤撵，這兩年比較火的抵制“過(guò)洋節(jié)”仁讨，我們是否也在不知不覺(jué)中被傳輸？我常常想实昨，孔子學(xué)院能在世界各國(guó)辦的如火如荼洞豁，中國(guó)文化正如盛唐般被世界所歡迎，這令每個(gè)中華兒女自豪不已；然而同時(shí)丈挟，國(guó)內(nèi)卻每到諸如圣誕節(jié)之時(shí)就網(wǎng)絡(luò)刷屏抵制“過(guò)洋節(jié)”刁卜，真是有盛世之象卻少了盛世之度，讓人汗顏曙咽。
當(dāng)我發(fā)此感慨時(shí)蛔趴，有人也感嘆說(shuō)：“好吧…要重視教育！” 其實(shí)例朱，這句話很籠統(tǒng)孝情，言中之意似乎通過(guò)教育就可以使人們不再被“愚弄”；殊不知洒嗤，某些時(shí)候教育本身就是一種重要的觀念傳輸工具箫荡。同樣被人們稱為曠世天才，同樣接受科舉制度下的教育烁竭，然而楊廷和永遠(yuǎn)不會(huì)明白王守仁的良知世界菲茬。我們獲得怎樣的感知來(lái)自外界，而存有怎樣的思想取決于我們自己派撕。
真正的教育是使人愿意追尋真理并完成自我認(rèn)知婉弹，使自身價(jià)值在社會(huì)當(dāng)中因奉獻(xiàn)得到體現(xiàn)，而不是都有一樣的觀點(diǎn)终吼。
