“學(xué)習(xí)就是這樣一個挑戰(zhàn)天性的過程循未，只有耗費(fèi)心血的學(xué)習(xí)才是深層次的陷猫，效果也更持久。那些不花力氣、沒有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)就像在沙子上寫字绣檬，今天寫上足陨，也許明天字就消失了〗课矗”
? ? ? ? ? ——摘自? 《認(rèn)知天性》
諾貝爾說：生命墨缘，那是自然付給人類去雕琢的寶石。我們撿拾零抬、雕琢?xí)r光珠粒飒房，讓生命在平凡中生輝。
人總在命運(yùn)的選擇中構(gòu)想著那個想要成為的自己媚值，努力實(shí)現(xiàn)著應(yīng)該成為的自己狠毯；然而真正想要到達(dá)處，總在路上——
然而人最高貴的褥芒，就在于這種對命運(yùn)的選擇與承擔(dān)嚼松。在于永不停歇地去追求——
2019年，是很幸運(yùn)的一年锰扶。是我加入新網(wǎng)師的一年献酗，是我在教育行走路上且行且思的一年，是上下求索的一年坷牛，也是收獲滿滿的一年罕偎，更是生命拔節(jié)的一年。這一年我在游刃有余地工作之余京闰，先后選了新網(wǎng)師課程《民主與教育》颜及，《教育中的積極心理學(xué)》，擔(dān)任《教育中的積極心理學(xué)》打卡評價義工蹂楣。并以雙科“優(yōu)秀”的成績而結(jié)業(yè)俏站。
2020年初突如其來的新冠肺炎疫情，全世界都為之防疫痊土。每天關(guān)注最多的是疫情肄扎，談“疫”色變，呼吸的每一口空氣赁酝，都帶著焦慮與恐慌犯祠。注定這一年是最安靜的一年，也是最適合一頭扎進(jìn)書堆酌呆，在閱讀學(xué)習(xí)中尋力的一年衡载。
上半年因?yàn)橐咔椋腥吮焕г诩曳舅瘢炊梢则v出更多時間來充電月劈。被調(diào)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)首次擔(dān)任語文教師度迂，難免有些應(yīng)接不暇。比起隔壁班的師父猜揪，更是相差十萬八千里惭墓。怎么整？幸好而姐，新網(wǎng)師有專門針對小學(xué)語文這方面的《語文研課》腊凶。迅速果斷地根據(jù)老師的建議網(wǎng)購了小學(xué)語文1—12冊的教材，以及其它相關(guān)專業(yè)書籍《理想課堂的三重境界》拴念、《從教課文到教語文》钧萍、《生命中最好的語文課》《走向理智與清明——整本書閱讀之思辨讀寫》、《閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的要訣》等等政鼠。業(yè)余還批注細(xì)讀了《中小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》這樣有深度风瘦、多角度的專業(yè)閱讀，就職以來是首次公般，第一次感受到專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域的荒蕪万搔。如馬克思之言：“任何時候我也不會滿足，越是讀書官帘，就越是深刻的感到不滿足瞬雹，越是感到自己的知識貧乏」艉纾”
上半學(xué)期酗捌，感覺在新網(wǎng)師的感覺太好了，有一股積極向上的力量促使著我不斷前行涌哲，生命彰顯著與眾不同的芬芳胖缤。下班學(xué)期關(guān)于選課，我就準(zhǔn)備啃死在《語文研課》這一門課上了膛虫，更何況學(xué)習(xí)真正又不會死人草姻。至于其它的，暫且不想稍刀，生怕貪得無厭反而掛科。不料敞曹，在《教育中的積極心理學(xué)》微信群中账月，激進(jìn)式的學(xué)友們熱火朝天的討論著新學(xué)期的選課情況，我吐露了自己的心聲澳迫，好生羨慕他們深厚的文化素養(yǎng)局齿。結(jié)果被組長又拉到《教育寫作》部落了。這一學(xué)期橄登，全力以赴地跟著新網(wǎng)師團(tuán)隊(duì)砥礪前行著抓歼。疫情期間更是減負(fù)了我的重任讥此，論平常，學(xué)校的各種事都忙得我夠嗆谣妻。
《語文研課》按著課程表走萄喳，在每次上課之前都要做到兩點(diǎn):一、讀專業(yè)書籍蹋半，打卡他巨。二、課前作業(yè)《研課教案》减江。讀專業(yè)書籍打卡倒沒感覺到有多難染突，反而規(guī)范書寫教案卻讓我一折騰至少2天。我是個比較性急的人辈灼，也就是在電腦跟前為一篇教案磨2天份企，這已經(jīng)超乎我的想象了，更何況一周巡莹。實(shí)際情況是那些優(yōu)秀的學(xué)友就是為一篇教案磨合一周的薪棒。就這樣感覺每次都是在艱難的砥礪前行，也就是這樣榕莺，一學(xué)期結(jié)束了俐芯，我差點(diǎn)以“良好”的成績結(jié)業(yè)了兩門課程。除此之外我還閱讀了《蘇菲的世界》钉鸯、《教學(xué)勇氣》吧史、《人是如何學(xué)習(xí)的》等。
上半年的閱讀量唠雕，超出了任何時期贸营。與之相比，下半年閱讀的閱讀岩睁，堪稱慘淡钞脂。
下半學(xué)期因?qū)W校數(shù)學(xué)教師緊缺，而我對自己的理想定位為此生當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師足以捕儒！來本校報道的第一天冰啃，我就這想法。誰知刘莹，在本學(xué)期數(shù)學(xué)老師緊缺的情況下阎毅，校長牢牢地記住了我報道時的暢言。以我“主動請纓”進(jìn)行了調(diào)整点弯，這下好了吧扇调，1—12冊的語文研課用不上了吧。教案白寫了吧！這學(xué)期的肯定沒有原計(jì)劃的時間充足糖埋；再者涯呻，數(shù)學(xué)教師要么帶兩個班的數(shù)學(xué)插龄，要么帶一個數(shù)學(xué)一個英語境氢。在鄉(xiāng)村教師緊缺的情況下社裆，任何人沒有選擇的權(quán)利某饰，相反還兼學(xué)校各科室的工作蝗碎，我兼任學(xué)校安全室工作猛蔽“颍“校園安全之學(xué)校頭等大事也，一不當(dāng)心曼库，掉頭的事都會發(fā)生区岗！”我老媽一聽這事趕緊勸說讓我卸任。天知道毁枯，我哪有選擇的權(quán)利慈缔！我們哪有選擇的權(quán)利！我們的我們哪有選擇的權(quán)利种玛！無數(shù)同事藐鹤，都一心想著進(jìn)城，留下來的自然要顧全大局赂韵！
為了更好地適應(yīng)校園安全工作娱节，教育教學(xué)工作。幸好祭示，我有著“預(yù)見”性肄满。假期我在新網(wǎng)師學(xué)習(xí)之余，學(xué)著新教育校長主講的《新教育在銀河》质涛，羅列并匯總了學(xué)校安全所要的一系列的文件框架稠歉。閑暇之余，還在樊登讀書軟件上聽了了卡耐基《人性的優(yōu)點(diǎn)》《人性的弱點(diǎn)》汇陆，馬歇爾《非暴力溝通》怒炸，關(guān)于好好說話的理解，有了質(zhì)的提升毡代。
對于剛峰回路轉(zhuǎn)回來的我阅羹，一切都與我毫無瓜葛，什么名次啦月趟，優(yōu)秀啦灯蝴，職稱啦等等。提到帶數(shù)學(xué)孝宗，我的確有種兩眼增亮的感覺，或許理想說著說著就會被無意識地擦亮吧耕肩。在幾度失眠徘徊之后因妇，我放棄了原來的班主任兼語文課的未來理想班級问潭，承接了全校倒數(shù)的班級，當(dāng)時我在想婚被，即使倒數(shù)那又何妨狡忙？
而這學(xué)期經(jīng)歷了太多，忙于備兩門主課址芯，忙于學(xué)校安全事務(wù)灾茁。更準(zhǔn)確地來說是忙于完成各種與教育教學(xué)無瓜葛的“雜事”。開學(xué)第一天的第一節(jié)是我的數(shù)學(xué)課谷炸。當(dāng)我滿懷朝氣地打開教室門時北专，眼前的一幕足夠讓我窒息:講臺上任意擺放著剛吃完?duì)I養(yǎng)餐的各種灶具，三五成群的男孩子圍在垃圾桶旁剝著雞蛋殼旬陡，女孩子眼神飄瞄著四處竄梭拓颓，教室地下到處是紙屑，整個教室里充斥著雞蛋兼垃圾食品的臭味兒……天哪描孟，這哪是教室驶睦，感覺就是難民所收留的一幫熊孩子。我的火爆脾氣一擁而上匿醒，顯然场航，這節(jié)課注定無法正常進(jìn)行。我讓值日生將灶具歸位到餐廳廉羔，沒一人主動行動溉痢。來的是本班的唯一一位班干部——班長。這樣的事讓班長一人來做蜜另，顯然這是個班級不健全的班級适室。讓打掃衛(wèi)生，顯然上課時間動輒太大反而會驚動隔壁班級举瑰。我讓就近原則撿了撿垃圾捣辆，再走到教室后門處，火又一冒三丈此迅！剛進(jìn)教室明明看見幾個男孩子圍在垃圾桶剝雞蛋殼的呢汽畴，為什么雞蛋殼全在外面？而我明明看見了卻因第一次進(jìn)門全不認(rèn)識耸序。不認(rèn)識不說班里沒人承認(rèn)這種低級的錯誤忍些！好吧，全班男生執(zhí)行罰則——每人一板子坎怪。而后罢坝，被家長將我這種行為告到也剛上任的班主任處。而后恰到好處的一次開學(xué)家長會將這一切拉成了一條為教育而統(tǒng)一的戰(zhàn)役線搅窿。
之后發(fā)生的太多嘁酿，我作為一個科任教師隙券，也操心的太多。因?yàn)槲仪宄刂滥炙荆趯W(xué)好各科目之前娱仔，健康積極的環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一，健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是第二游桩。否則一切都將是徒勞無功牲迫。事實(shí)證明我的想法是沒錯，一學(xué)期下來借卧，班級環(huán)境好了許多盹憎，還有好幾周都能掙來學(xué)校“流動紅旗”谓娃。學(xué)習(xí)氛圍也好了許多脚乡，也許是我要求嚴(yán)格吧，我的數(shù)學(xué)和英語上交本完美無瑕地展現(xiàn)在我的面前（當(dāng)然滨达，字跡咱先不提及奶稠，因?yàn)樗x理想差太遠(yuǎn)）。
剛路回十八彎捡遍，就逢學(xué)校因一活動忙碌不堪锌订，又逢小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動，需要上“公開課”画株。承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任辆飘，我作為一名新人迎接挑戰(zhàn)。迎接挑戰(zhàn)之流程:獨(dú)立選課備課（教案谓传、課件）——磨課（教研組成員聽課）——去同學(xué)區(qū)的其它兄弟校上課蜈项。說實(shí)話，雖說一直打著我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師续挟，實(shí)際上我連一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師都不算紧卒。剛被同校教研組教師聽課，就聽出了一大堆毛病诗祸。教案以及教學(xué)流程連夜撤改跑芳，PPT推翻，全新打造直颅，本來感覺還好博个，至少用了“張齊華”老師的兵法。誰知功偿，因兄弟校硬件設(shè)備不給力盆佣，搞好的動畫完全播放不出來，隨機(jī)應(yīng)變很快轉(zhuǎn)移，本來感覺總算躲過了一劫罪塔，而學(xué)區(qū)李校長就我這一低級的錯誤痛批的一無是處投蝉。緣由在于我本人养葵，想到了這一點(diǎn)征堪，心存僥幸，加上一忙就想撒懶关拒。課后評價:脫離本課佃蚜。原以自己的這一創(chuàng)新而感覺美好。不料被領(lǐng)導(dǎo)將我不按教材走這一實(shí)質(zhì)性的問題進(jìn)行了說教着绊。越來越發(fā)現(xiàn)谐算，這課要上好，真的得認(rèn)真的琢磨归露。當(dāng)然洲脂，這雖然是一次失敗的課，雖然是一次自我感覺毫無顏面再出現(xiàn)在“公開”場合的一次課剧包，但給了我敢于上公開課的勇氣恐锦，也給了我未來應(yīng)對挫折的勇氣！
之后疆液，我就認(rèn)真的將我的每一堂課都盡可能地當(dāng)“公開課”來上一铅。盡可能地每一節(jié)課都注入新鮮的汁液。撇開成績堕油，的確感覺一切都向著美好的方向發(fā)展著潘飘。在我的激勵下，孩子們都極力在發(fā)生著質(zhì)變掉缺，期中測試萬萬沒想到卜录，追上了隔壁班。當(dāng)然這里面有僥幸存在眶明，期中前的兩次測試題恰好與本學(xué)期的期中測試卷相似艰毒，相似度在80％左右。我清楚地知道這種僥幸不可能時時存在赘来，我想把分?jǐn)?shù)壓低现喳。和班主任交流，班主任說這是娃們努力學(xué)習(xí)的成果犬辰，私自篡改總會不好吧嗦篱。我想也是，要是期末能達(dá)到這樣的分?jǐn)?shù)幌缝，那豈不是更好灸促？就將這次僥幸當(dāng)成我們?yōu)橹^斗的“最近發(fā)展區(qū)”。
事實(shí)證明，我的擔(dān)心是有必要的浴栽，“前緊后松”的主抓模式荒叼，導(dǎo)致期末我們沒有夠得著我們的“最近發(fā)展區(qū)”。一定是什么地方出了問題典鸡，我首先從自我開始找問題的根源被廓。不得不承認(rèn)我覺得我這點(diǎn)非常值得贊揚(yáng)——敢于從自身找問題的根源。一萝玷、忙于應(yīng)付檢查嫁乘，教案得過且過，對教材沒吃透球碉。二蜓斧、對每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)沒有做到心中有數(shù)睁冬。三挎春、課堂設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)邏輯不緊湊，課堂提問隨意豆拨。
這學(xué)期直奋，繼續(xù)跟讀于新網(wǎng)師。新網(wǎng)師課程模式大改革辽装。全盤針對教育教學(xué)進(jìn)行解讀帮碰。針對個人成長，我特意網(wǎng)購了《重遇未知的自己》拾积、《內(nèi)在的從容》等書殉挽，讀這些書目，會讓我思索人活著的存在意義拓巧。針對專業(yè)成長斯碌，我特意加入了全國小學(xué)優(yōu)秀特級教師“張齊華”的備課室，特意網(wǎng)購了《小學(xué)數(shù)學(xué)這樣教》肛度、《中小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》傻唾、《小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的大道理》、《數(shù)學(xué)教師的專業(yè)教育與發(fā)展》承耿、《數(shù)學(xué)游戲與欣賞》冠骄、《吳正憲課堂教學(xué)策略》、《我的教育人生》加袋、《教師：讓青春在講臺上閃光》等凛辣。
“未來，我希望越活越能照見自己职烧，能看見別人的好扁誓、別人的光防泵。未來，爭取做一個清澈而耐人尋味的人蝗敢。像上了包漿的老物件捷泞，像陳年的酒和藏了多年的老茶，像不言而喻的小美可觀 寿谴，有不刺眼的光芒和可以琢磨的精神長相锁右，有說不清又說得清的味道——”這是我在微信朋友圈發(fā)過的對自我生命價值的這個期許。今天用在自我對生命價值的體現(xiàn)上更貼切不過拭卿。
克里希那穆提所言：“一定要用自己的光來照亮自己骡湖。”而我認(rèn)為自身的光來自于那些重要的人和事峻厚，更多的是來自于自己在成長的道路上雙眸閱過的，雙手記錄下的——
在成長的道路上谆焊，一路跟著新網(wǎng)師的步伐砥礪前行惠桃。越來越發(fā)現(xiàn)自身的淺薄與短見，越越來越察覺自己寫下文字的稚嫩與唯心辖试。所以辜王，每每怯于動筆，唯恐被拉出來貽笑大方罐孝。誰料呐馆，新網(wǎng)師公告里有今年年終的兩大作業(yè)《職業(yè)生涯舒事》、《2020年度生命舒事》莲兢，不按要求提交作業(yè)者汹来，將會被踢出“新網(wǎng)師”這個極度難進(jìn)好出的“人生蛻變”大門。今天摒棄前嫌改艇，斗膽以文字的形式記錄下這一切的瑣碎收班，就當(dāng)是對自我未來《職業(yè)生涯舒事》的一種期待吧。
