上周我們對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)進(jìn)行了一次摸底考試惠桃，算是對(duì)學(xué)生三個(gè)月以來網(wǎng)上學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，但是通過考試，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題辜王，覺得能夠掌握的劈狐，可是試卷上做不出來，做錯(cuò)誓禁，因此我們?nèi)昙?jí)的幾位數(shù)學(xué)老師在一起查找試卷的原因懈息。

一.試卷命題情況

本次的試卷可以說是全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，又全面考察學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況摹恰，密切聯(lián)系生活實(shí)際辫继，增加靈活性。

二? 試卷分析

三年級(jí)數(shù)學(xué)試卷容量大俗慈，覆蓋面廣姑宽，有填空題，判斷題闺阱，選擇題炮车，計(jì)算題，還有時(shí)間的推算和解決問題酣溃，共計(jì)六大題

三? 學(xué)生答卷情況

試卷第一題是填空題瘦穆，本題主要考查學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決日常生活中的問題，很多學(xué)生不能根據(jù)書本上的知識(shí)靈活處理問題赊豌，錯(cuò)的較多的是1.2.7.8小題扛或，第2小題，填合適的單位學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用碘饼，第7題熙兔，年月日問題不會(huì)求平年和閏年，第8題是根據(jù)豎式在括號(hào)里填合適的數(shù)艾恼，檢查學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的理解住涉。

第二大題判斷題出錯(cuò)最多的是3.5題，其中第3題是24點(diǎn)的計(jì)算钠绍，學(xué)生對(duì)24點(diǎn)的計(jì)算方法不理解舆声，第5題對(duì)月份的計(jì)算，弄不清楚大月小月柳爽。

第三大題選擇題錯(cuò)題集中在3.5題纳寂，還是對(duì)24點(diǎn)和年月日的不理解，今后仍需要對(duì)24點(diǎn)和年月日進(jìn)行重點(diǎn)講解和學(xué)習(xí)泻拦。

第四題計(jì)算題，失分的主要原因是計(jì)算馬虎不細(xì)心造成忽媒，有些學(xué)生計(jì)算豎式正確争拐，但得數(shù)寫錯(cuò)或忘寫得數(shù)。混合運(yùn)算的運(yùn)算順序不正確架曹。

第五題動(dòng)手操作隘冲，本題是對(duì)時(shí)間的計(jì)算，好多學(xué)生計(jì)算出錯(cuò)绑雄，只要有一步計(jì)算錯(cuò)誤展辞，后邊的都會(huì)算錯(cuò)，該題在訂正試卷時(shí)万牺，作為重點(diǎn)需要具體講解一下罗珍。

第六題解決問題，共5小題脚粟，正確率不高覆旱，主要是審題不仔細(xì)，沒能理解題意核无，學(xué)生的理解能力以及分析問題的能力扣唱，還有待加強(qiáng)。

三.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

通過這次考試团南，有大量學(xué)困生的涌入噪沙，使我不堪重負(fù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不扎實(shí)吐根，學(xué)習(xí)不牢固正歼，我首先從自身找原因，多研究題型佑惠，讓學(xué)生做到舉一反三朋腋。

四 今后努力方向

1.進(jìn)行詳細(xì)卷面分析，針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析膜楷，找出知識(shí)中的共性錯(cuò)誤和每個(gè)學(xué)生的不足之處旭咽。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有部分學(xué)生在計(jì)算比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題時(shí)出現(xiàn)問題赌厅，并不是他們不會(huì)穷绵，而是不夠細(xì)心比較浮躁，這是各班都普遍存在的問題特愿，因此計(jì)算方面還要加強(qiáng)仲墨，通過實(shí)際情境，先理解計(jì)算法則揍障，采用形式多樣目养，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，同時(shí)向40分鐘要質(zhì)量毒嫡，從學(xué)困生抓起癌蚁，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)差。

3.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程努释，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力碘梢，分析能力，掌握一定的解題技巧與方法伐蒂。

4.要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣煞躬。努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到限度的發(fā)展。

5根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)逸邦，對(duì)他們因材施教從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)恩沛。