早上汉形，拿著手機正看一篇公眾號推送文章時，突然來了一則消息鸵闪。是學(xué)校里的推送“公眾號可以查詢成績了”檐晕。
然后打開，看了一下操作流程蚌讼。在點開“成績查詢”到填好“驗證碼”辟灰，我竟然感覺到心里“砰砰”地跳――緊張，即使在考試之前我信誓旦旦地說“反正這學(xué)期除了有機化學(xué)篡石，其他的上課都沒有聽過芥喇，只要及格就可以了”。而且這種查成績的緊張感凰萨，好像一直都有继控，即使是過去期望優(yōu)秀到大學(xué)期望及格。
我是一名理科生胖眷。其實到現(xiàn)在還有一點點隱隱后悔當(dāng)初沒選擇文科武通。常還調(diào)侃說，如果我要是當(dāng)初選擇文科瘦材，肯定不至于復(fù)讀一年來到這樣的一個學(xué)校――普通的省二本院校，加上當(dāng)初對文學(xué)也很熱愛仿畸，算是個文藝小青年一枚食棕。
至于后面為什么選擇理科，現(xiàn)在若是說來错沽，感覺還是歸咎當(dāng)初年少氣盛簿晓，不懂自己想要什么，適合什么千埃。即使到現(xiàn)在還是不太清楚憔儿。當(dāng)然，糾結(jié)后悔這個已是一件沒有意義的事情了放可。
大學(xué)的專業(yè)是“生物科學(xué)”谒臼，調(diào)劑過來。當(dāng)初像大多數(shù)的人一樣熱切期望學(xué)財務(wù)方面耀里，所以沒上大學(xué)之前知道被這樣的專業(yè)錄取蜈缤，就說了一定要轉(zhuǎn)。當(dāng)時上網(wǎng)也查了很多關(guān)于此專業(yè)的一些就業(yè)前景冯挎。雖然網(wǎng)上會夸大一些說辭底哥，但是這一年學(xué)來，確實體會到一點：一個聽起來比較高大上的專業(yè)，若不是開設(shè)在985趾徽，211這樣的學(xué)校续滋，那么都是學(xué)校為創(chuàng)辦綜合性大學(xué)的而設(shè)立的“形象”。更何況這個專業(yè)出來需要實打?qū)嵉摹案呒夹g(shù)”孵奶。
轉(zhuǎn)專業(yè)是在大一上學(xué)期末開始疲酌，按理說，我應(yīng)該毫無考慮直接轉(zhuǎn)財管拒课。但是徐勃，這會兒想法太多了。
這個學(xué)期學(xué)了高數(shù)早像，發(fā)現(xiàn)自己的腦袋瓜不是很靈活僻肖，這以后學(xué)了財管做賬自己能行么？在人際交往方面也不行卢鹦，一個學(xué)期下來學(xué)生會臀脏、社團都參加了，也沒認識幾個交心的朋友冀自，就算是浮于表面的“朋友”揉稚，以后進入公司怎么處理人際關(guān)系。這樣的專業(yè)熬粗，雖深造的機會小搀玖，若是以后稍努力當(dāng)一名生物老師，也還好驻呐，家里人也都期望自己當(dāng)老師灌诅，自己也并不排斥……
最后決定還是不轉(zhuǎn)。到了大一下學(xué)期開始接觸專業(yè)課含末，新增了植物學(xué)猜拾、動物學(xué)，暫時去掉了高數(shù)佣盒。
這就回到我剛剛提到的那句話“這個學(xué)期挎袜，除了有機化學(xué)上課聽過之外，其他的上課都沒有聽過肥惭《⒁牵”包括專業(yè)課。
在看過無數(shù)的關(guān)于雞湯干貨的大學(xué)文章蜜葱，在無數(shù)次想過“應(yīng)該好好把握大學(xué)時光”磨总，甚至在上大學(xué)前或者每次回家聽父母的嘮叨“不要進入了大學(xué)當(dāng)成進了養(yǎng)老院”。如此種種笼沥，在面對新的開始蚪燕，我還是淪陷了娶牌。
植物學(xué)與動物學(xué)，都是極厚的一本書馆纳。開始上課時诗良，抱著好好聽課該記得得記的想法，大概持續(xù)了一兩堂課鲁驶，發(fā)現(xiàn)自己即使課下課上去看這速度也趕不上老師一節(jié)課的只言片語鉴裹。
我可以把這些歸咎于自己可能還不太適應(yīng)的結(jié)果，大學(xué)本該就是這樣的一個節(jié)奏钥弯！
但是径荔，后面漸漸發(fā)現(xiàn)，老師完全照著PPT讀脆霎，書本完全用不著总处。這里特別要提到的是植物學(xué)老師，照著PPT讀也就算了睛蛛，在每張PPT過渡的時候鹦马，都沒有語言去組織，直接讀下一張PPT內(nèi)容忆肾。有時候上課看看手表荸频，似乎自己也和我們一樣期望著下課。
動物學(xué)老師的課客冈，雖然也是照著PPT來講旭从，但是上課至少能夠旁征博引，有時候給我們看看關(guān)于動物的視頻场仲，但是始終沒有落實到課本和悦，我們只能看著PPT里比較系統(tǒng)的知識，而腦袋里卻是一片糨糊燎窘。有時候試圖記下一點點摹闽，但是很尷尬蹄咖，不知道記在書上哪個合適的位置褐健，然后隨便找個位置記下再整理，發(fā)現(xiàn)那一張PPT已經(jīng)翻過澜汤。
我知道不該以自己的不自主學(xué)習(xí)來去評判一個老師的講課方式蚜迅。即使，在一階段迷失的日子里俊抵，決定重新拿起課本開始看谁不，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，看完一遍之后徽诲，面對課本上生僻且科學(xué)性強的字眼刹帕，有種有力使不出的徒勞之感吵血。
而上有機化學(xué)課就會讓我有一種回到高中的感覺。首先偷溺，課桌上絕對不可以有手機蹋辅。其次，雖然老師也會對照PPT去說挫掏，但是總會將書本與之結(jié)合侦另。課下，也會布置我們作業(yè)尉共。老師很少在課堂說些與課無關(guān)的“生活閑話”褒傅。一板一眼的做好每堂課的任務(wù)。
很多同學(xué)也吐槽過這位化學(xué)老師袄友，說他比較嚴(yán)格古板殿托，這都大學(xué)了還要求那么多，上課感覺回到了高中似的――死學(xué)習(xí)杠河。
但是碌尔，在老師的這種教育模式下，我卻認真聽了每堂化學(xué)課券敌，能夠弄懂內(nèi)在的知識唾戚，更重要的是，沒有那種迷茫感與無力感待诅，即便知識是硬塞的叹坦。
有時候我在想，如果大學(xué)上課教書的方式還是像高中應(yīng)試教育那樣卑雁，除了學(xué)生自主性的一個差別外募书，還有老師能夠去深入強調(diào)課本與多媒體相結(jié)合，是不是讓我們在學(xué)習(xí)上不會有“誰的青春不迷貌舛祝”這樣肯定的借口呢莹捡？在說這句話時，我是不太清楚其他普通本科還是重點大學(xué)老師教書的方式扣甲，才有了一概而論的想法篮赢。
想起考試前一兩周，動物學(xué)植物學(xué)老師發(fā)的文檔琉挖，里面是要考得一些題型及考點启泣，然后打印出來，直接開啟文科生的模式――背示辈。是的寥茫，就算你一個學(xué)期沒學(xué)，也沒有發(fā)過課本矾麻，只要你忍住這幾周纱耻，拿著打印出來的重點使勁的背芭梯，過是一點問題都沒有。如果運氣好弄喘，還能拿個獎學(xué)金粥帚。
所以在接到文檔那一瞬間到后面一周有時間就在自習(xí)室背書。我一直處在抱怨中：考試以考這些畫好了完全不用看書只看幾張紙背背的重點限次，再以考試的這種方式檢驗我這一個學(xué)期芒涡，意義何在？但是卖漫，為了這樣的形式或者說“面子”费尽，還是在努力的背！
那時我就這樣相信：在普通的本科學(xué)校羊始，真正的優(yōu)秀者不一定是成績出類拔萃的旱幼，而是在考前面對重點云淡風(fēng)輕，考后面對成績寵辱不驚突委，因為他們看中的是平時柏卤，是真正的知識！
成績出來如自己所料匀油，只有化學(xué)考得最高缘缚。而專業(yè)課植物學(xué)及其他課馬馬虎虎過了（動物學(xué)成績還沒有出來）。
以上僅是一個普通本科學(xué)校學(xué)生結(jié)合自身及學(xué)校對考試的一種狹隘看法敌蚜。不能一概而論桥滨。
