一首好聽的歌開啟了14組的第八次思維碰撞垛叨。在6月1日經(jīng)過初次碰撞伦糯，課程已初具模型的基礎(chǔ)上再次打磨。
小仙女修改了標(biāo)題《五彩斑斕的粽子》嗽元，調(diào)整了教學(xué)設(shè)計敛纲，增加地域特色和棕子的類型導(dǎo)入活動，畫粽孑剂癌，做粽子淤翔。楠楠姐指導(dǎo)親子活動再升華，可以對小學(xué)低年級的孩子實(shí)施佩谷。同時小伙伴們達(dá)成一致旁壮，調(diào)整課程受眾监嗜。
統(tǒng)整課程意識超好的朝陽區(qū)袁老師說明了導(dǎo)入的形式及呈現(xiàn)式，詳細(xì)的闡述了設(shè)計的意圖和旱地龍舟的設(shè)計抡谐。在之前設(shè)計的基礎(chǔ)上增加了世界各國的龍舟競標(biāo)賽概況裁奇，來銜接文霞的世界情。楠楠姐點(diǎn)評設(shè)計思路流暢麦撵，設(shè)計的重點(diǎn)是孩子們的猜想刽肠，要把控好時間。
成長最快的朱娟組長簡明扼要的說明了修訂的變化免胃，提出了自己的擔(dān)心音五。和楠楠姐交流后提出給孩子們完成輸出搭建支架，帶著孩子循續(xù)漸近的完成羔沙。娟子總是能以最快的速度調(diào)整思路躺涝，修改設(shè)計提出“完型填空”的支架。
莉莉老師首次分享她的設(shè)計扼雏。詩意的標(biāo)題開啟課程诞挨，從《傳奇中國節(jié)》截取視頻導(dǎo)入，話端午離不開屈原引入屈原的詩歌呢蛤，開啟端午文化品味惶傻，以詩詞游戲的形式結(jié)束課程。討論標(biāo)題怎么樣能詩意一點(diǎn)其障，精制一點(diǎn)银室。
針對我的設(shè)計提出的問題楠楠姐給予了指導(dǎo):幼燈片的圖片格式規(guī)整一些，研學(xué)路線可以做成端午游励翼。所有人都講一講蜈敢，搜集學(xué)情，從學(xué)生的角度再吸取一些想法汽抚，設(shè)計更貼近學(xué)生抓狭，更有趣的課程。小釘子準(zhǔn)備了充足材料造烁，分享了設(shè)計詳細(xì)思路否过，提出她的困惑，怎么取舍和落腳惭蟋。娟兒組長對PPT的設(shè)計做了指導(dǎo)苗桂，楠姐對內(nèi)容做了取舍指導(dǎo)。很有想法的文霞校長展示了她的手繪繪本告组，描述了情節(jié)煤伟。文霞繪功了得，思路奇特，在楠楠姐的引領(lǐng)下討論了繪本故事情節(jié)和思路便锨，探討課程的落围辙。
從課程設(shè)計到打磨，楠姐和娟兒組長都是全程跟進(jìn)放案，指導(dǎo)點(diǎn)評酌畜。楠楠老師是我們強(qiáng)有力的靠山和軍師。疑惑和卡頓都能巧妙的點(diǎn)破和疏通卿叽，課程基本定型。
就象娟兒說的恳守，“一分享考婴，一聊一聊就出來了，而且越聊越清晰”催烘，14組的課程在多次的思維碰撞中越來越清晰沥阱。接下來伙伴們將期待試錄制再打磨，將課程最終落地伊群。
我還是想說考杉，一群人走的遠(yuǎn)，14組的伙伴們會走的更遠(yuǎn)舰始，有你們很幸福崇棠，我也會走的更遠(yuǎn)。
