本文摘要：
本文作者獨創(chuàng)了一種“高考梯隊理論”，幫助您正確的填報高考志愿姐仅，同時幫助還未高考的學(xué)生家長更有效的打開孩子的學(xué)習(xí)模式刊头。
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馬上就要填報志愿了挨决，我自創(chuàng)了一套“高考梯隊理論”，希望能夠幫助到一些家長粟矿。
-01-
在進入正題前我們先來看一個簡單的案例分析：
（以2017年凰棉，第一批最低錄取分?jǐn)?shù)線為例，具體數(shù)據(jù)參見下文表格）
北航是650陌粹，北工大是590撒犀，兩者相差60分。相應(yīng)于高中生的在校等級掏秩，兩者差出去可不止一個級別或舞，前者可能在第一梯隊，是全班蒙幻，甚至是全校的尖子生映凳；而后者可能就在第二、甚至是第三梯隊邮破、最多算是班級里的中上游學(xué)生诈豌。
但實際情況是兩者在高中時的巨大差異在進入大學(xué)后可能會逐漸減小抒和；再過幾年矫渔，等進入到社會中時，兩者的差距會進一步減少摧莽，甚至不少會出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)庙洼。
如果我們的人生僅限于高考，那么分?jǐn)?shù)便代表了一個人所有的輝煌镊辕。
很可惜不是油够！
高考僅僅是人生的一小步，后面還有工作征懈、職業(yè)發(fā)展石咬、家庭生活、子女教育……
那么我們應(yīng)該選擇怎樣的學(xué)校卖哎，如何充分利用學(xué)校的資源才能將自我的優(yōu)勢不斷保持碌补，跑出漂亮的人生馬拉松。
首先我們應(yīng)該有一個正確的認(rèn)識棉饶，選擇哪一個學(xué)校并非能夠決定人的一生厦章，更重要的是選擇一個更利于自己發(fā)展的環(huán)境，并且充分利用這個環(huán)境照藻。
于是便有了本文提出的“高考梯度理論”
-02- 全國高校排名
關(guān)于大學(xué)的排名袜啃，各機構(gòu)都是從一些客觀的指標(biāo)進行的，以下是軟科的排名指標(biāo)占比：
由此可知：生源質(zhì)量幸缕，也就是高考成績占比30%群发；科研占比40%晰韵，就業(yè)率10%.....這三項合計占了80%。
作為家長熟妓，我們關(guān)心的雪猪，絕不是科研和就業(yè)率，而是高考成績以及畢業(yè)的收入起愈。
所以只恨，高校排名對于家長的意義并不大，尤其是本科教育與科研實力基本不沾邊抬虽。至于有些家長認(rèn)為孩子以后要繼續(xù)讀研讀博官觅，那要再考，是本科畢業(yè)時的事情阐污，與高考沒有任何關(guān)系休涤。
我們知道，高校都熱衷于排名笛辟，只是基于學(xué)校本身利益的考慮功氨，比如更高的分?jǐn)?shù)——即更好的生源、更多的財政支持……
既然高校排名與高考沒有太多關(guān)系手幢，那么填報志愿應(yīng)該注意些什么疑故？
一是高考的錄取分?jǐn)?shù)；
二是畢業(yè)后的收入弯菊；
三是個人職業(yè)發(fā)展水平。
主要就這三點踱阿。
上述三個數(shù)據(jù)中管钳，家長更關(guān)心什么？
毫無疑問软舌，是孩子多年后的職業(yè)發(fā)展才漆。
只可惜，高校并不注重這方面的統(tǒng)計工作佛点，況且也確實不好統(tǒng)計醇滥，因為什么才算發(fā)展好，而又什么才算不好超营？這個確實很難界定鸳玩。
我們就以前兩個統(tǒng)計數(shù)據(jù)并結(jié)合一些感性的認(rèn)識，進一步聊一下高考填報志愿的事情演闭。
-03-著重分析一下北京的院校
本文只分析北京的院校不跟，全國范圍內(nèi)是一個意思。
我們依據(jù)家長們普遍關(guān)心的“錄取分?jǐn)?shù)”和“畢業(yè)5年后收入”米碰，人為的將北京的高校分為“四個梯隊”窝革。
處于“第一梯隊”的北大购城、清華和人大，在總分上遙遙領(lǐng)先其它學(xué)校虐译，尤其是清華和北大瘪板。但就全國的綜合排名來看，人大排在了第八漆诽，與進入三甲的清華侮攀、北大和浙大相差還很大，但基于“高考成績”和“畢業(yè)5年后收入”并不低拴泌，所以也是妥妥的第一梯隊魏身。
如果從宏觀的角度來看，北京高校除了“第一梯隊”的學(xué)校外蚪腐，僅就“畢業(yè)5年后收入”排序箭昵，除了個別的學(xué)校，如北航回季、北郵外家制，其它院校都在第二梯隊。所以本質(zhì)上沒有進一步詳細(xì)分析的必要泡一。
只是要說明的一點是颤殴，雖然宏觀意義上這些學(xué)校都屬于“第二梯隊”，但他們的錄取分?jǐn)?shù)線卻能差出甚至60分鼻忠。更有趣的是 “畢業(yè)5年后收入”相當(dāng)?shù)膫髅酱髮W(xué)和北工大涵但，兩者錄取分?jǐn)?shù)相差達41分。
所以帖蔓，總結(jié)起來矮瘟，提醒家長們注意的是：
（1）對于處于“第二、三塑娇、四梯隊”的院校澈侠，錄取分?jǐn)?shù)高只能證明它們是近幾年的熱門，并不能證明它更適合你埋酬，所以家長們應(yīng)該理性選擇——參考多種指標(biāo)哨啃，比如上文提到的“畢業(yè)5年后收入”、孩子的興趣写妥、城市的開放程度拳球；
（2）高校排名只是一個參考，對于填報志愿的您不具指導(dǎo)意義珍特，這就如同國家GDP挺高醇坝，也不見得你個人生活有多富余；
（3）“畢業(yè)5年后收入”雖然也是一個參考數(shù)據(jù)，但對于家長來說這個數(shù)據(jù)更具有實際意義呼猪，它反映出社會對學(xué)校的認(rèn)可画畅，所以參考價值更高，因為我們沒有更具參考價值的“個人職業(yè)發(fā)展水平”的相關(guān)數(shù)據(jù)宋距；
（4）能進一流院校轴踱，即便是爛專業(yè)關(guān)系也不大，除非你有著特別特別的技能要在某一特定院校才能發(fā)揮出來谚赎，因為國內(nèi)教育有別于國外淫僻，本科只注重基礎(chǔ)性教育，專業(yè)性更深入的學(xué)校是很少的壶唤，就這一點來說各院校間的差異并不大雳灵，既然這樣你所要爭取的就是一流高校的一流環(huán)境；
（5）高考只是人生的一小步闸盔，對于多數(shù)只能進入廣義上的“第二梯隊”的學(xué)生悯辙，家長更應(yīng)該加強培養(yǎng)孩子能走更遠(yuǎn)的能力：一項終身受益的興趣、完善的人格迎吵、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣……
好的躲撰，文章到這里基本結(jié)束，我們做一個簡單總結(jié)击费。
“高考梯度理論”提醒多數(shù)只能進入“第二梯隊”的家長拢蛋，不要太局限于高考的分?jǐn)?shù)，因為它的作用將會隨著本科畢業(yè)蔫巩、進入社會后被逐漸稀釋谆棱，并逐漸拉平人生前期的差距。家長應(yīng)更加看重孩子的發(fā)展前途圆仔，看重學(xué)校的教學(xué)環(huán)境垃瞧、城市的活躍程度對孩子的影響。
對于還未參加高考的孩子荧缘，家長也可以基于這樣的一種理論，去培養(yǎng)孩子更具長遠(yuǎn)影響力的能力拦宣，而不是受困于分?jǐn)?shù)截粗。
希望您今天有收獲！
