上虞貝迪堡早教中心唆途，源自美國(guó)的智慧啟蒙
人的一生要經(jīng)歷嬰兒期富雅、幼兒期掸驱、兒童期、少年期没佑、青年期毕贼、成年期、老年期等蛤奢，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示鬼癣，嬰兒期（0～3歲）是孩子成長(zhǎng)的“黃金期”，這段時(shí)期也是培養(yǎng)孩子良好個(gè)性啤贩、品行和習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)待秃，因此，0-3歲的早期教育非常重要痹屹。
傳統(tǒng)式早教章郁，知識(shí)灌輸，限制自由發(fā)展
中國(guó)傳統(tǒng)的早教痢掠，以知識(shí)灌輸為主驱犹，讓孩子過(guò)早接觸語(yǔ)數(shù)外，為應(yīng)試教育做準(zhǔn)備足画，導(dǎo)致后期孩子學(xué)習(xí)積極性下降雄驹，思維過(guò)早定固，缺乏自由想象力淹辞。隨著社會(huì)的發(fā)展医舆，大家也知道這樣一味地追求“讓孩子贏在起跑線”，不利于孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)象缀，因此蔬将，現(xiàn)在的早教機(jī)構(gòu)多引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)教育理念，結(jié)合中國(guó)孩子成長(zhǎng)規(guī)律央星，開(kāi)辟新的教育方式霞怀，給孩子更好的啟蒙。
現(xiàn)代式早教莉给，開(kāi)發(fā)潛能毙石，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
上虞貝迪堡早教中心，源自美國(guó)的優(yōu)質(zhì)早教品牌颓遏，采用“中西結(jié)合”的方式徐矩，將美式教育帶入中國(guó)課堂，43年來(lái)叁幢，致力于幫助每個(gè)家庭開(kāi)發(fā)孩子潛能滤灯，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，開(kāi)啟孩子的智商和情商，為孩子奠定未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)鳞骤，讓每個(gè)孩子擁有美好前途窒百。正因如此，貝迪堡早教中心一引進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)豫尽，便受到了家長(zhǎng)們的關(guān)注和信賴贝咙。目前，現(xiàn)代式早教中心日益繁多拂募，貝迪堡還是能一枝獨(dú)秀，這和它成熟的理念以及分階段的課程體系是分不開(kāi)的窟她。
43年突破革新陈症，始終保持初心，將愛(ài)心作為最大核心理念
上虞貝迪堡早教中心堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)震糖，即使有原先完善的管理體系和強(qiáng)大的教學(xué)資源作為后盾录肯，也沒(méi)有停滯不前，它突破自我吊说，革新課程论咏，在原先的五大課程（涉及運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)颁井、藝術(shù)厅贪、英語(yǔ)、角色扮演等）基礎(chǔ)上增設(shè)了水育課雅宾、烘焙課和創(chuàng)意美術(shù)課养涮，讓課程變得更豐富更全面，帶孩子體驗(yàn)更多有趣課堂眉抬，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力贯吓。但不論如何改變，它的初心卻一直未變蜀变，始終將愛(ài)心作為最大核心理念悄谐，給每個(gè)孩子家一樣的溫暖，貝迪堡早教中心就是孩子的一個(gè)成長(zhǎng)樂(lè)園库北。
最細(xì)致的分齡課程爬舰，分階段授課
上虞貝迪堡擁有目前早教行業(yè)分齡最細(xì)致的課程體系，同一課程根據(jù)年齡段擁有不同的教育方式贤惯，實(shí)現(xiàn)真正的因材施教洼专，這使得在培養(yǎng)孩子上，更加有針對(duì)性孵构、更加有效屁商。此外，在教學(xué)中，讓孩子身臨其境往往更能感同身受蜡镶，更能刺激孩子的各大感官雾袱，調(diào)動(dòng)積極性，因此貝迪堡的課程會(huì)最大限度地還原課程的主題情景官还，讓孩子在故事情景中得到鍛煉培養(yǎng)芹橡。
早教是家長(zhǎng)不得忽視的一部分，早期教育做的好望伦，可以培養(yǎng)孩子良好個(gè)性林说，端正的品行和學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)智商和情商的雙高屯伞，但早期教育不僅僅需要早教中心腿箩，更需要家長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)，給孩子一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)空間劣摇，才能促進(jìn)孩子的健康發(fā)展珠移！
貝迪堡早教托班│高端體驗(yàn)│開(kāi)啟智力│品質(zhì)教育
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