淺談當前我國高等教育發(fā)展的趨勢

摘要：教育是人類進步最基本方式童芹，人類的進步取決于教育涮瞻。因此，從文字的誕生假褪，從孔孟時代開始署咽，從私塾從學校的開始，從毛筆到黑筆的進化再到電子筆生音，到現(xiàn)在已經(jīng)過去幾千年了宁否，教育的發(fā)展仍然是人類探索的中心問題之一。本文旨在對教育發(fā)展歷程的總結(jié)中缀遍，對于我國教育現(xiàn)狀提出了一些解決的方式并提出對未來教育發(fā)展趨勢慕匠，指出創(chuàng)新并且有針對性的?教學，同時也能更好的繼承教育的發(fā)展域醇，不斷前進台谊。

關(guān)鍵詞：方法、譬挚、發(fā)展锅铅、問題、現(xiàn)狀殴瘦、未來教育

緒論

由于經(jīng)濟全球化狠角，知識經(jīng)濟在這社會變得尤為的關(guān)鍵，在這個社會蚪腋，人們接觸的信息更快丰歌、更多姨蟋，這就導致了人們需要更多的知識辨別力。而快速碎片型知識對這個時代產(chǎn)生了重大的沖擊立帖，在這個學習視頻遍地的時代眼溶，人與人之間的差距越來越大，尤其是知識面差距越來越大晓勇。當然堂飞，各國之間學習交流的聯(lián)系也越來越緊密。所以绑咱，經(jīng)濟全球化導致高等教育的發(fā)展既是一個機遇绰筛，也是一種挑戰(zhàn)。能否戰(zhàn)勝這種挑戰(zhàn)描融，或者抓住這個機遇铝噩，都將影響我國高等教育發(fā)展的趨勢。我們的目標是如何好好的利用它窿克，使它為我們所用骏庸。

教育的概念是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關(guān)鍵環(huán)節(jié)年叮，主要是指學校對適齡兒童具被、少年、青年進行培養(yǎng)的過程只损。從廣義上講一姿，凡是增進人進步的，比如說技能或者是知識改执，都叫教育啸蜜。而從狹義上看，進入學校學習辈挂，進行系統(tǒng)性的學習才能叫做教育。

教育的重要性和意義不言而喻裹粤，幾千幾萬年前文字的誕生開始终蒂，人們就通過文字來記錄信息，人們對教育的追求遥诉，使得教育是人類進步的階梯拇泣，而中國作為文明古國，對教育的重視程度更是不言而喻矮锈，從幾千年前的甲骨文到現(xiàn)在的紙張霉翔，從毛筆再到簽字筆，這無一不是為了教育的進步苞笨，更加強化了人類的大腦债朵，為大腦進行記憶的增強子眶。這位日益繁重的社會知識和自然知識積累創(chuàng)造了有利條件。

但教育的發(fā)展難免遇到一些阻礙序芦，無論任何時候臭杰，問題都是存在的，這就需要我們?nèi)ソ鉀Q他們谚中。近些年來渴杆，尤其是改革開放的30年里，我國的教育事業(yè)突飛猛進的發(fā)展宪塔，與此同時磁奖，教育制度、體制某筐、方式等多方面也在與時俱進比搭。今天，我們能看到一些詳細的来吩，優(yōu)質(zhì)的教育方案敢辩，正是我們的教育成熟的結(jié)晶，當然這之中還有許多需要我們不斷完善和解決的問題弟疆，困難與進步是并存的戚长。

[if !supportLists]一、[endif]我國現(xiàn)階段教育面臨的問題

教育是個老大難的問題怠苔，如何教好如何教好如何學好一直是我們所探索的目標同廉，曾記得一張學習金字塔的圖片顯示，學生教授知識給別人試學習效率最高的柑司，也就是科學界廣為流傳的費曼技巧迫肖。而目前的話，尤其是在經(jīng)濟相對較弱的地區(qū)攒驰，學習更多是填鴨式學習蟆湖，老師講什么學生就記什么，這就像是電腦上的粘貼復制一模一樣玻粪，老師重視的是教而不是學隅津，這就像是在一個容器里灌輸知識，卻沒有給同學們舉一反三劲室，或者是應用在生活當中的技巧伦仍，并且與生活的聯(lián)系較遠。曾經(jīng)和一個教育學者溝通過很洋，掌握理論知識更能在創(chuàng)新上更進一步充蓝，但是我們掌握的理論知識卻太少，因為填鴨式的學習會讓人厭棄學習，讓人找不到解決問題的樂趣谓苟。曾看過一本書《學生為什么不喜歡上學》官脓，他講述學生不喜歡上學最大的原因，就是學生找不到解決問題的樂趣娜谊。這就是填鴨式學習最大的困難之一确买。

1.傳統(tǒng)教育的弊端

1.1傳統(tǒng)教育的學生創(chuàng)新能力差

在心理學上對創(chuàng)新能力的評定標準是這樣的，變通性纱皆、流動性湾趾、獨特性。這也反映了學習當中的舉一反三派草，學生不能通過課本上的知識反映到生活上搀缠，而學生也沒有掌握只要答案說的通暢就解決問題的方法。

1.2不能進行自主學習

尤其是在大學近迁，自主學習能力尤為的重要艺普。而很多老師卻沒有在小的時候給孩子打下基礎，所以很多同學到了大學前幾年根本掌握不到學習的技巧鉴竭，學習階段分為學存轉(zhuǎn)運歧譬，而我們的同學更多的是在學和運用方面出了問題，這就導致了學習效率低下知識沒有真正的掌握搏存，即使你現(xiàn)在掌握了瑰步，但是到了工作中你無法應用起來，就像點帶線一樣璧眠，無法無法帶動整個面缩焦。

1.3課堂沒有趣味

前文已經(jīng)說到解決問題的樂趣是學生喜歡上學的原因，其中最為代表的就是考試或者說是測試责静，而到了大學袁滥，很多課程考試就一個學期一次，這就導致學生把知識串聯(lián)起來灾螃，也體會不到帶著問題去找答案的樂趣题翻，這就得學生們自己去創(chuàng)造問題，但是問題的質(zhì)量肯定沒有考試時的問題質(zhì)量那么高腰鬼，所以大學缺乏考試也是一個弊端啊藐握，無法做到應用型學習。

1.4沒有與實踐良好的結(jié)合起來

多媒體技術(shù)并沒有應用到多數(shù)地區(qū)的學堂上來垃喊，這也從側(cè)面反映了一個教育資源不平衡的一個問題。一個好的智慧學堂袜炕，真的很能提高一節(jié)課的影響本谜，加深記憶力，減少課下學習的時間≠司剑現(xiàn)在的學習大多數(shù)都是拘泥在課本上乌助，課下很少去創(chuàng)新溜在。

2.教育資源發(fā)展不平衡

教育資源發(fā)展不平衡的話大多數(shù)人都深有感觸，不同地區(qū)的差距更大他托，甚至同一地區(qū)也有不小的差距掖肋，這也是為什么我們很多農(nóng)村的孩子都要去城里上學，因為城里能獲得更好的教育赏参，更好的教師資源志笼。這也是為什么很多小城市的孩子夢想考進大城市，因為大城市能獲得更多的機遇把篓，甚至很多人是為了下一代不再受困擾纫溃，獲得更好的起點。從高考的成績韧掩、研究生的錄取分數(shù)都能看的出教育資源發(fā)展不平衡紊浩，好的城市分數(shù)越高，一些一線城市的普通一本甚至比上了985 211的分數(shù)疗锐，這都是城市帶來的教育資源的優(yōu)勢坊谁，他未來的就業(yè)計劃更好，因為很多大公司對他們的學生都有特別待遇滑臊。

二口芍、現(xiàn)階段教育問題解決方法

針對傳統(tǒng)教育的改革

[if !supportLists]1.?[endif]從學生層面：既然改變不了老師，既然改變不了教育資源简珠，那么我們就得從改變自己開始阶界。有堅持也必定會有收獲。1.我們可以帶著問題去尋找答案聋庵，在目錄的每一章前我們都可以提問一些問題2.學習心理學的一些知識技巧膘融，一些高效學習的技巧確實能起到提高學習效率的作用，甚至能讓你在人群中脫穎而出祭玉，而實踐證明氧映，可以用技術(shù)和心理學去改善學習。當然這也是在一定的付出的條件下的脱货。3.加大督促岛都，自律不如他律，尤其是對自主學習而已振峻，大學生的自主學習動機有待加強臼疫，所以更好的方法是通過別人來監(jiān)督，而大學恰好沒有這樣的條件扣孟，必須要自己去創(chuàng)造加大督促的條件烫堤，比如說多去圖書館，比如說網(wǎng)上多報班。4.多與實際聯(lián)系鸽斟，比如多看視頻圖片拔创。

[if !supportLists]2.?[endif]從教師層面：1.以學生為主體，而不是自己巴拉巴拉講了一大段富蓄，口若懸河卻沒有一點收獲2.課堂能開闊視野剩燥，不要拘泥在課本上的知識，課本上的知識是隨著時間而淘汰立倍，永遠不變的就是變化灭红，所以要多聯(lián)系生活，讓學生們開闊一下視野帐萎。

不平衡方面解決方法

在區(qū)域教育發(fā)展不平衡的問題中比伏，我認為政府應該加大對邊遠山區(qū)教育的投入力度，拉近地區(qū)教育的距離疆导，使東赁项、西部地區(qū)以及城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費的投入處于一個相對協(xié)調(diào)的狀態(tài)，而在教育不公平的問題中澈段，這也是需要國家政策的扶持與幫助悠菜，我國財政教育支出在三級教育上生均投入相差過大，導致了教育投資內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不合理败富，這就需要一定的調(diào)整悔醋，而且對于技術(shù)教育的投入也應有一定的力度，而不應該只是一味的增強高等教育的投入兽叮。

我國未來教育的發(fā)展趨勢

[if !supportLists]1.?[endif]發(fā)展創(chuàng)新型人才

在世界上芬骄，經(jīng)濟實力的較量就完全取決于一個國家的科技文化水平的高低○写希縱觀世界上的各個發(fā)達國家以及綜合能力強勁的大國账阻，教育已經(jīng)成為了各個國家十分重視的一項長期任務。

[if !supportLists]2.?[endif]網(wǎng)絡教育的發(fā)展以及多媒體的運用

如今泽本，站在時代前沿的我們這一代人正處于一個信息化突飛猛進的時代淘太，網(wǎng)絡教育走進社會大眾的視野，逐漸的也似乎成為了未來全球化形勢下一個很重要的課題规丽，我們已經(jīng)明確的認識到當人類進入網(wǎng)絡教育時期蒲牧，教育的對象，教育的組織形式以及教育的目的都發(fā)生了很大的變化赌莺，與此相適應的冰抢，我們所采用的教學方式也必須得到轉(zhuǎn)型。

[if !supportLists]3.?[endif]發(fā)展現(xiàn)代教育艘狭，構(gòu)建新型教學機構(gòu)

所謂教育現(xiàn)代化晒屎，最重要的就是其中的時代性喘蟆。這就要求我們在應對改革的過程中，要嚴格的按照時代的特點進行改革鼓鲁，使之順應潮流。這就要求我們在改革的過程中做到培養(yǎng)出來的人具有現(xiàn)代社會所需要的素質(zhì)港谊，同時師資力量包括校長都要具有應對具有時代特征的同學的能力骇吭，課程和教材內(nèi)容的設定更要符合時代的要求和特征。