并
不
是
！
嗨虐拓！
你是這3%嗎
在開始今天這篇文章之前心俗，我想先給大家看兩組數(shù)據(jù)：
1/
中國的學(xué)生三年級（10歲）開始學(xué)習(xí)英語，
一直到大學(xué)畢業(yè)（23歲）蓉驹。
背了10多年單詞城榛，考了10多年英語。
2/
根據(jù)我國官方統(tǒng)計(jì)
“ 93%的中國學(xué)生學(xué)過英語
只有3%能無障礙閱讀英文書籍和期刊”
為什么你學(xué)了這么多年英語态兴，卻讀不完一本英文原版書狠持？
是因?yàn)槟愕脑~匯量不夠嗎？
當(dāng)然不是Ｕ叭蟆４埂！
不是你們不能閱讀英文書籍绍撞，只是你們閱讀的方式不對而已王污。
很多人在閱讀英文原著的時候都會不自覺經(jīng)歷這樣一個悲壯的過程：滿懷壯志買書→滿帶虔誠翻開一頁→ 滿帶愧疚扔到一旁→ 滿是灰塵再也不想多看一眼。
究其原因楚午，無非兩條：選材不當(dāng)昭齐；閱讀方法欠妥。
嗯矾柜？
閱讀方式錯在哪
斯蒂芬·克拉申(Stephen D. Krashen)阱驾，著名美國語言教育家，1941年出生于美國芝加哥怪蔑，現(xiàn)為美國南加州大學(xué)榮休教授里覆，他畢生致力于第二語言習(xí)得（Second-language acquisition）的研究，為他贏得了世界性聲譽(yù)缆瓣。
他提出的聞名世界的“輸入假說理論”——
“只有可理解的語言輸入喧枷，
才能幫助學(xué)習(xí)者習(xí)得語言”
那什么是可理解性的語言輸入呢？舉個例子：
假如把你放在一個只有希臘人的地方，你一天8小時聽他們交流......三個月后隧甚，你覺得你能學(xué)會希臘語嗎车荔？不能吧？因?yàn)槟懵牭降哪切┞曇羝莅猓际遣豢衫斫獾挠潜悖徽Z言學(xué)家成為“無效輸入”，因?yàn)槁牪欢苯瑁愀胍魶]什么區(qū)別了珠增。
“可理解輸入”可以總結(jié)為一個簡單的公式
——i＋1（有效輸入公式）
如果看原著，應(yīng)該看i+1的書籍砍艾，i就是input的意思蒂教，i+1就是看的書不能太難也不能太簡單，比你當(dāng)前的水平高一點(diǎn)就可以脆荷，只有讀i+1的書才是可理解的語言輸入凝垛，才能真正的學(xué)會語言。
這個公式簡單來說简烘，就是學(xué)習(xí)材料不能太簡單苔严，太簡單會讓人學(xué)不到新的東西定枷。也不能太難孤澎，太難會讓人什么也學(xué)不進(jìn)去。
當(dāng)詞匯量是3000-4000時欠窒，就去看《Hamlet》（哈姆雷特）覆旭，就像是有人在你三歲時拿一本《三國演義》給你看一樣，你會做的只是看一眼就丟在一旁岖妄。
所以型将，如果想要通過閱讀來提高英語水平，就要先找到自己的“i”荐虐。
找到自己水平范圍以上一點(diǎn)的書籍和文章視頻來看七兜，每天堅(jiān)持，等你可以完全無障礙閱讀的時候福扬，你的水平就從i升到了 i+1腕铸。到那時，你再挑選比 i+1（你的水平）更難一點(diǎn)的書來看铛碑。如此反復(fù)狠裹，那你的 i 早就不是當(dāng)初那個 i 了，而是 i+1+1+1......了汽烦！
哇涛菠！
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