父母親存在的意義绳矩，不是給予孩子舒適和富裕的生活，而是玖翅，當想到父母時翼馆，內(nèi)心會充滿力量，會感受到溫暖金度，從而擁有克服困難的勇氣和能力应媚，以此獲得人生真正的樂趣和自由。
父母是孩子的范本猜极，孩子是父母的藍圖中姜，在成長的游戲中，沒有誰必須服從誰跟伏，也沒有誰必將馴化誰丢胚，父母會為孩子帶來影響，而孩子何嘗不是教會父母如何去學(xué)習(xí)呢受扳。
陪伴孩子的過程是一場新生携龟，然而很多家長不懂其中的道理，他們粗暴地將撫養(yǎng)拆解為“給予”和“管理”勘高，但少有真正走進孩子的內(nèi)心世界去看一看其中的樣子峡蟋，對于此，金韻蓉在《把話說進孩子心里》寫道：“給孩子營造一個很安全华望，很有愛蕊蝗，能放心去信任的家庭氛圍，是為人父母首要的責任赖舟∨钇荩”
人與人的交集中，需要的是理解與接納建蹄，是信任與平等碌更，是愛與寬容，父母與孩子之間不也同樣如此嗎洞慎？
1痛单、父母是孩子最好的老師
金韻蓉用七個章節(jié)講述了今天這本書，主題就在書名上——將話說進孩子心里劲腿⌒袢蓿可與孩子溝通遠不是說話的藝術(shù)那么簡單，畢竟有別于你的伙伴、同事挥吵、合作對象重父，維系你與孩子之間的是情感的羈絆，它沒有重量忽匈，沒有標尺房午，所以技巧是放在后位的，更重要是心對心丹允，情與情郭厌。
作者在前兩章中梳理了父母與孩子間的對位關(guān)系，她說孩子是迷你版的我們雕蔽，也說父母為孩子的人生早早錨定折柠。這組對應(yīng)是溝通的基礎(chǔ)所在，它體現(xiàn)在你是否為孩子樹立典范批狐、確立價值觀扇售；它體現(xiàn)在你除了給孩子帶去溫暖與幸福，還有沒有收獲孩子的尊敬嚣艇；它體現(xiàn)在你有沒有用正確控制自己情緒的方法引導(dǎo)孩子的情緒承冰；它也體現(xiàn)在你給予的愛能不能被孩子完整的接受，并得到有效的反饋髓废。
簡單來看巷懈，金韻蓉在這兩個章節(jié)里提到了四個重點，分別是管理情緒慌洪、坦率溝通、充分信任凑保、以及正確表達愛冈爹。比起父母，孩子天然地站在弱勢一方欧引，這種弱勢不僅體現(xiàn)在力量層面频伤，更是心理與精神上的，他們抗壓能力更差芝此，理解較為淺薄憋肖，不具有對是非的清晰判斷力等等，然而與之相對的婚苹，他們的學(xué)習(xí)能力又極強岸更，就像一張白紙最容易被染色，所以在他們面前膊升，你得嚴格把守自己的情緒閥門怎炊，且切忌以愛之名進行綁架與控制。
這兩章是書的開始，介紹了父母對孩子可能造成的影響评肆，一旦選錯的方法就可能需要孩子用一生來治愈债查，就像童年是人生的開始，方向走錯了瓜挽，便自此偏航盹廷。這不禁讓我想起張愛玲，她出生在一個沒落的貴族家中久橙，父親是個郁郁不得志的遺老速和，沒半點活力的；母親則是一個新潮的對外面世界有向往的女人剥汤，這樣的結(jié)合注定是失敗的颠放，而有一次，張愛玲因探望生母未告訴后母發(fā)生矛盾吭敢，父親聽信后母的謊言碰凶，關(guān)了張愛玲長達半年的禁閉，張愛齡中間得了痢疾鹿驼，幾乎病死欲低，后來還是靠著從小帶她的何干才逃一條命來。之前張愛玲還能和父親在書房討論討論小說畜晰、一起為她所寫《摩登紅樓》擬定一下回目砾莱，在這之后，連這一點溫馨也沒有了凄鼻，父女之間只剩下緊張與敵意腊瑟。
就是因為這樣幽閉的童年陰影，才讓成年后的張愛玲一次次將自己的姿態(tài)低進塵埃里块蚌，一代才女尚且如此闰非，平凡如你我，不才更該重視童年嗎峭范。
2财松、溝通需要技巧，更需要意愿
第四章里講述了這么一個女生的故事纱控。
那個女生是一個單身母親的女兒辆毡，母親要強且嚴厲，她知道母親的不易甜害，也從小懂事舶掖，盡量不與母親產(chǎn)生爭執(zhí)。導(dǎo)火索是女生留學(xué)的一次經(jīng)歷唾那，那一次她一起勤工儉學(xué)的留學(xué)生伙伴受到了老板的歧視和誣陷伟端，幾個伙伴一起決定辭職】蛄回家后的女生向母親訴苦汇荐，本想得到母親的支持和安慰，卻不想換來的媽媽的指責和一次次翻出自己的奮斗史來教訓(xùn)女兒的“天真”。突如其來的指責讓本就在異國他鄉(xiāng)感到孤獨的女生徹底崩潰，后來即使女生回國，也遠嫁外地璃谨，少有跟母親來往。
就像書中所說鲤妥，我們能夠看到這位母親的辛苦與寄托于孩子身上的愛與保護佳吞，但又能理解這種交流方式的錯誤來源，所以只得一聲嘆息棉安〉装猓可能比起教導(dǎo)，孩子們往往更希望的是得到被專注和安靜地聽見贡耽，所以溝通的要義就是衷模，別急著先開口說話。
傾聽者是比表達者更需要付出情感的角色蒲赂，身為父母阱冶，想要與孩子達成共識，真正做到將話說明白滥嘴，自然也得先聽進去木蹬。作者從三個角度介紹了傾聽與表達的技巧，一是孩子在表達時若皱，如何仔細傾聽镊叁，表現(xiàn)支持與尊重；二是如何判斷孩子具有想要表達的欲望是尖，正確引導(dǎo)不敢開口的孩子說出心里話意系；三是控制負能量的情緒，從行為與語言上幫助孩子釋放以及平等對話的原則饺汹。
讓孩子變得敢說話，敢表達痰催，才是引導(dǎo)的第一步兜辞，其后要做的則是換位思考，用支持換取尊重夸溶，再教會孩子禮貌與自信的表達方式逸吵。當可以達成正確的溝通，便能進行下一步的對癥下藥上缝裁。作者在第六章中舉了兩個例子來印證對話的重要性扫皱，分別是“學(xué)習(xí)不好”與“交不到朋友”，這是成長階段家長們最常見的困擾，大家也可以從這兩則例子所列的思維導(dǎo)圖中韩脑，找到一通百通的答案氢妈。
3、為孩子的未來插上翅膀
第七章我將其稱之為發(fā)展篇段多，其中列舉了父母的四種教育方式對孩子構(gòu)建的不同成長環(huán)境首量，有激發(fā)孩子想象力的四項基本功，以及基于此延伸出的親子游戲进苍，還有作者推崇的正念教育模式加缘，和當孩子無法表達或者不善于表達時可以采用的繪畫引導(dǎo)法。這涉及到對孩子未來的先行培養(yǎng)觉啊，算是合格家長的晉級部分拣宏。
可以看到，作者有意地將未來發(fā)展道路放在末尾杠人，更注重對父母溝通方式的培養(yǎng)勋乾，其中解決的正是在當代家庭教育體系中中國父母最常犯錯的地方，即教育的價值搜吧，是“教會”而不是“教訓(xùn)”市俊。任何人都會犯錯，小孩子更是如此滤奈，家長們在面對兒女的叛逆摆昧、躁動、孤僻蜒程、貪玩绅你、撒謊等等成長的“成長的小煩惱”時，大可以去想想曾經(jīng)的自己昭躺，是否有過同樣的無知時刻忌锯，你想要他成為你要的樣子，為何沒有先去問問自己领炫，有沒有變成孩子最想要父母呢偶垮？
父母本身的存在，便是對孩子最潛移默化的影響帝洪，很多人會說似舵，你的氣質(zhì)里藏著你走過的路，讀過的書以及你愛過的人葱峡，以此來點明性格砚哗、修養(yǎng)、三觀受環(huán)境的影響砰奕。那么仔細想想蛛芥，對每一個孩子而言提鸟，他所見到的第一處世界都無外乎父母所創(chuàng)造出的那個“小家庭”，他們就是孩子第一步要踏出的路仅淑，第一本翻閱的書称勋，以及第一個愛上的人。
所以在此之前漓糙，你做好準備铣缠，為了一個新生命創(chuàng)造出最合適他，也最讓他幸福成長的環(huán)境了嗎昆禽？
