? ? ? 文章主要包括內(nèi)容與形式兩大方面。高爾基曾說：“我在提筆之前母剥，總要給自己提出三個(gè)問題：我想寫什么苇羡，如何寫，以及為什么寫”婉烟。而這“寫什么”和“為什么寫”說的就是文章的內(nèi)容方面娩井，而“如何寫”中的許多問題則屬于文章的形式方面。

一似袁、 內(nèi)容方面

? ? ? ?文章的內(nèi)容方面涉及為什么寫洞辣，寫些什么等問題。具體包括下面兩方面：

（一）主旨——為什么寫叔营、著重反映（表現(xiàn)屋彪、說明、證明绒尊、肯定或否定……）什么蛙奖？

? ? ? 文章的主旨册倒，在不同的文體中有不同的名稱筹误。主旨，從字面上說就是主要的目的躯泰。要注意：文章的主旨≠作者的寫作主旨（寫作目的、寫作意圖）华糖。文章的主旨包括以下兩方面：

1．作者的寫作主旨麦向。即作者的寫作目的、意圖客叉。

2诵竭、作品本身體現(xiàn)出來的主要的思想情感、中心內(nèi)容以及作品所顯示或包含的思想意義等兼搏。

（二）題材——寫些什么卵慰？用什么材料。

? ? ? ?題材指經(jīng)作者選擇佛呻、組織進(jìn)文章中的人物裳朋、事件、景物吓著、理論鲤嫡、知識(shí)等內(nèi)容。題材在不同文體中有不同表現(xiàn)绑莺，在文章中一般稱作“材料”暖眼。

? ? ? ?有人將思想（主題：思想觀點(diǎn)+寫作目的）、材料（題材）纺裁、表達(dá)（包括結(jié)構(gòu)罢荡、表達(dá)方式、語言对扶、體裁等）稱為文章的三要素。其中思想惭缰、材料兩要素就屬文章內(nèi)容的方面浪南，而表達(dá)則屬于形式的方面。

二漱受、形式方面

? ? ? ?文章的形式方面主要解決如何寫的問題络凿，主要包括組織結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式昂羡、語言運(yùn)用等幾個(gè)方面絮记。我們經(jīng)常會(huì)聽到一個(gè)成語：言之有序。順序在文章中的體現(xiàn)形式就是段落層次虐先。我們也曾經(jīng)提到過關(guān)鍵詞的四個(gè)層次怨愤，其中導(dǎo)圖主干的內(nèi)容即是段落關(guān)鍵詞。而段落關(guān)鍵詞實(shí)際又分為兩種類型：普通段落（自然段）和層次蛹批。

? ? ? ?普通段落（指自然段）——具有換行的形式標(biāo)志的撰洗、表示一個(gè)相對(duì)完整意思的語言單位篮愉。是構(gòu)成文章的最小的組成單位。一般是大于或等于句子差导、句群的語言單位试躏。它是層次的外部標(biāo)志。有時(shí)设褐，它是文章內(nèi)容在表達(dá)時(shí)由于敘述的轉(zhuǎn)折颠蕴、強(qiáng)調(diào)、間歇等情況所造成的文字停頓助析。段落側(cè)重于語言表達(dá)的需要犀被。

? ? ? ?層次（意義段、部分）——它是文章思想內(nèi)容的體現(xiàn)貌笨，也是客觀事物發(fā)展過程在文章中的體現(xiàn)弱判。

? ? ? ?段落（自然段）是文章層次的外在表現(xiàn)，標(biāo)志作者思路發(fā)展的步驟锥惋，層次反映文章各部分內(nèi)容的相應(yīng)地位和次序昌腰。

? ? ? ?我們以《燕子》一文為例，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖分析文章膀跌。

? ? ?《燕子》

? ? ? ?一身烏黑光亮的羽毛遭商，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴捅伤，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子劫流。

? ? ? ?才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲丛忆。青的草祠汇，綠的葉，各色鮮艷的花熄诡，都像趕集似的聚攏來可很，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來凰浮，為春光增添了許多生機(jī)我抠。

? ? ? ?在微風(fēng)中，在陽光中袜茧，燕子斜著身子在天空中掠過菜拓，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上笛厦，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊纳鼎；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面裳凸，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去喷橙。

? ? ? ?幾對(duì)燕子飛倦了啥么，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空贰逾，電桿之間連著幾痕細(xì)線悬荣，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符疙剑，譜出一支正待演奏的春天的贊歌氯迂。

? ? ? ?熟讀幾遍課文，不難判斷出整篇文章的主題關(guān)鍵詞是：燕子言缤。（通常文章的主題關(guān)鍵詞會(huì)在題目中體現(xiàn)）嚼蚀。全文總共四個(gè)自然段，我們?cè)诿總€(gè)自然段中分別提取了一個(gè)最能代表其核心意義的關(guān)鍵詞：第一自然段通過對(duì)羽毛管挟、翅膀轿曙、尾巴的描述塑造了燕子的外形。第二自然段重點(diǎn)通過細(xì)雨僻孝、柳絲导帝、草、葉穿铆、花描述了一幅光彩奪目的春天的景色您单。第三自然段用了大量的動(dòng)詞描寫燕子的動(dòng)作，正是這些動(dòng)作才為春光增添了許多生機(jī)荞雏。第四自然段通過靜態(tài)的畫面表達(dá)了對(duì)燕子的贊美虐秦，用原文中的“贊歌”一詞作為關(guān)鍵詞再合適不過了！如此分析完之后凤优，整篇文章的框架就呼之欲出了......

外形具體是什么樣子悦陋？春天是怎樣的春天？生機(jī)是如何體現(xiàn)的筑辨？燕子和贊歌之間又有什么關(guān)系呢叨恨？從原文中找到相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充到相對(duì)應(yīng)的主干下，形成了一幅思維導(dǎo)圖的簡(jiǎn)圖挖垛。

? ? ? ?按照簡(jiǎn)圖復(fù)述文章，將遺漏的內(nèi)容填充進(jìn)導(dǎo)圖內(nèi)秉颗，重要內(nèi)容轉(zhuǎn)化圖像痢毒，運(yùn)用色彩進(jìn)行完善，繪制出一幅完整的思維導(dǎo)圖蚕甥。

? ? ? ? 對(duì)照完整的思維導(dǎo)圖再嘗試復(fù)述文章哪替，直至能夠流利講述文章內(nèi)容，吃透每一個(gè)細(xì)節(jié)菇怀，學(xué)習(xí)凭舶、內(nèi)化晌块、分享，最后請(qǐng)將思維導(dǎo)圖保存好帅霜，以便于后期階段性復(fù)習(xí)匆背。

? ? ? ?文章的形式較多，內(nèi)容也各不相同身冀，《燕子》這篇文章層次清晰钝尸，適合使用自然段關(guān)鍵詞，有些文章則較為適合層次關(guān)鍵詞搂根，具體文章還需具體分析珍促，但建議大家從簡(jiǎn)單的文章入手，循序漸進(jìn)逐步過渡剩愧。