五年級下冊“快樂讀書吧”的任務是“走近名著中的人物锭部，品讀精彩故事”凌受。小學生初讀長篇小說的動力往往源于動人的故事决摧。汪老師執(zhí)教的《西游記》閱讀分享交流課正是抓住了這一特點涣脚，以話題“取經(jīng)難示辈，難在何處？”開啟本課遣蚀，課堂精彩紛呈矾麻，不僅是學生，我們聽課老師也受益良多妙同。
首先射富，汪老師課前準備很豐富。我們看到了學生合作完成的取經(jīng)路線圖粥帚、妖怪人物卡以及課堂上呈現(xiàn)的精彩故事分享胰耗、故事片段配音及課本劇。路線圖清楚明了芒涡，人物卡中人物特點清楚柴灯，故事分享精彩，這都是課前汪老師帶學生在課前做的準備费尽。
其次赠群，課堂設計環(huán)節(jié)清楚有層級。從分享閱讀成果到分析師徒四人取經(jīng)成功的原因再到閱讀感受再分享旱幼、取經(jīng)規(guī)劃我打算查描，最后到想象寫作，一步步帶著孩子走進《西游記》這本書，走進深度思考冬三。
“一個人閱讀的高度匀油，往往就是他精神的高度”，整本書的閱讀基于語文課堂勾笆，又超越語文課堂敌蚜。讓我們一起在實踐整本書閱讀的過程中，與經(jīng)典為友窝爪，覓得自己人生中的“真經(jīng)”弛车！
