2019年10月31日元力中心第147期沙龍主題--學(xué)習(xí)的機(jī)緣，主講--馬琳老師癌佩。孩子為什么不愛學(xué)習(xí)木缝，為什么遇到小小的挫折就覺得生命沒有意義，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能围辙？馬琳老師師帶領(lǐng)大家走進(jìn)元力我碟，探討生命的本能。
首先馬琳導(dǎo)師分享此前四川公益行的幾個案例：一年級孩子不愿意離開遠(yuǎn)在西藏工作的媽媽姚建，情緒失控在學(xué)校里用頭撞門矫俺；住校小學(xué)生覺得室友對自己不友善，又因媽媽的無心抱怨而覺得生活沒有意思掸冤；單親孩子到一個新環(huán)境不適應(yīng)厘托，產(chǎn)生落差，此時外婆無意中提及父母離異因為她是個女孩子稿湿。她找不到自己的價值铅匹，開始自殘行為。在做這個個案的時候饺藤，馬老師發(fā)現(xiàn)孩子抄過經(jīng)書包斑，以此作為突破口，找到和孩子的共同點策精，打開孩子的心舰始。學(xué)員們領(lǐng)悟到要先看到，聽到孩子的心咽袜，然后再說丸卷，才會有更多溝通的可能。
接下去啟動元卡询刹。有位學(xué)員發(fā)現(xiàn)抽到的是空白卡谜嫉，提出疑問：為什么我的是空白的萎坷？馬老師問，如果大家都是空白的沐兰，你會提出這樣的疑問嗎哆档？現(xiàn)在你拿到了空白，可以做些什么呢住闯？有的說可以寫自己的東西瓜浸，有的說排除一切雜念開始行動。老師說孩子也一樣比原，他考試50分插佛，這已經(jīng)是事實，作為家長可以做些什么支持到孩子呢量窘？家長繼續(xù)提出孩子追星的問題雇寇，馬老師提供一個案例，她讓孩子把自己偶像的優(yōu)點羅列出來蚌铜，孩子發(fā)現(xiàn)這些都是自己沒有的锨侯，從而引導(dǎo)孩子不如采取行動，達(dá)到自己的目標(biāo)冬殃。
一位家長傾訴孩子小時候習(xí)慣沒養(yǎng)好囚痴，學(xué)習(xí)成績差，不想上學(xué)造壮，自己無能為力渡讼。馬老師指出接納和尊重事實，孩子有傾訴不想上學(xué)的權(quán)利耳璧，我們要給孩子表達(dá)的空間成箫，全然接納孩子的情緒，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己是安全的旨枯，你愛他僅僅是因為他是你的孩子蹬昌。
溫大研究生小杜一直陷入與他人比較的念頭，知道比較不好攀隔，卻無法自拔皂贩。他抽到的元卡是：我尊重直覺，玩耍昆汹、開心明刷、大笑。馬老師說满粗，一邊與他人比較辈末，一邊又不接受自己比較，這是很大的內(nèi)耗，不允許才痛苦挤聘。允許自己轰枝，接納自己，同時看看還有什么路可以走组去“霸桑可以玩耍大笑，也可以任性哭鬧从隆，可以3點起床學(xué)習(xí)诚撵，也可以8點學(xué)習(xí)，身體是智慧的广料，多一些彈性砾脑，你的人生會有什么不同呢幼驶？更多彈性艾杏，更加平靜。馬老師帶領(lǐng)小杜做元運動盅藻，每次思想斗爭的時候购桑，讓自己動起來。接著老師引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)自己的閃光點氏淑，可以為別人做的事情勃蜘，每個人都是被需要的，有自己獨特的價值假残＄怨保肯定自己，接納自己辉懒，心才會堅不可摧阳惹。接下去是建立信心，自信的第一步是承認(rèn)自己無知眶俩。一顆心最重要的就是實事求是莹汤，然后才可以邁開步子去探索，去成長颠印。允許犯錯纲岭，才會成長，才可能達(dá)到學(xué)習(xí)的第三境界：人不知而不慍线罕。小杜跟著馬老師感恩過去的經(jīng)歷止潮，成就現(xiàn)在自己，同時帶著這份經(jīng)驗去順勢而為钞楼，心心相應(yīng)地成長自己喇闸。無論是哪個我，我都深愛，并完全接納仅偎，快樂是我自己的跨蟹，內(nèi)心更重要。調(diào)和過后小杜如釋重負(fù)橘沥，心漸漸安定下來窗轩。學(xué)員們明白了不止要慈悲他人，也要慈悲自己座咆。
接著痢艺，馬老師就今天的主題“學(xué)習(xí)的機(jī)緣”提問：在什么樣的情況下你會散發(fā)出充滿積極動力的熱量與光芒？
是在有希望介陶，有支持堤舒，有方法，有方向的狀態(tài)下哺呜。不管孩子狀態(tài)多不好舌缤，要記住人是活的，會流動變化某残，如此才有無限生機(jī)国撵。作為家長，打開心玻墅，允許所有發(fā)生介牙，在此基礎(chǔ)上想我能做什么，去帶到我想要的方向澳厢。我們需要給孩子提供最安全的空間环础，穩(wěn)穩(wěn)的支持。只需信任他剩拢，變的更好是生命的本能线得，這就是元力的魅力所在。
之后馬老師引入今天的模型
正見-慈悲-無畏-善言-安忍-定力
允許孩子的同于不同裸扶，框都，讓孩子勇敢無畏，給孩子增進(jìn)力量的話語呵晨，接納尊重既成現(xiàn)實魏保，如實如是，如此才能讓孩子覺得自己是有價值的摸屠，他才會安定下來谓罗，定能生慧，才能自信季二。孩子增信檩咱，才能真信揭措，然后才能與父母交流溝通，做到合信刻蚯。
最后馬老師總結(jié)绊含，學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是什么呢，為了達(dá)到目標(biāo)只有一條路可以走嗎炊汹？接受孩子的順與不順,相信花總會開躬充，這是人的本能。接受失敗讨便，他才有勇氣去嘗試充甚，成功才會來敲門。父母要做的就是成人之美霸褒，長善救失伴找。
