文/葉老巫
|| ?今天是日更110
5分鐘，能做什么蜗字？
聊個天打肝，刷個朋友圈脂新，瞬間就過去了，不知不覺粗梭。
5分鐘争便，浪費起來，還不會心疼断医，因為5分鐘滞乙，在一生中，就如大海里的一滴水鉴嗤，太渺小了酷宵。
我用5分鐘，讓六年級的學(xué)生躬窜，每天進行限時作文訓(xùn)練，取得了顯著的效果炕置。若能發(fā)揮好5分鐘的作用荣挨，你的作文優(yōu)秀起來，指日可待朴摊。
我的要求：學(xué)生默垄，任意發(fā)揮，想寫什么就寫什么甚纲】诙В可實際中，剛開始介杆，好些的鹃操，能寫個100多字，而多數(shù)學(xué)生會卡在那兒春哨，半天動不了筆荆隘。
寫的內(nèi)容，這個難題要破解赴背。
5分鐘限時寫作訓(xùn)練椰拒，寫什么？
每天都做5分鐘訓(xùn)練凰荚，哪有什么東西寫的燃观？能寫的東西太多了。
對于寫的內(nèi)容便瑟，從易到難：
給學(xué)生一個關(guān)鍵詞缆毁。要求學(xué)生圍繞關(guān)鍵詞寫，實際上是類似句子擴寫胳徽。在句子擴寫時积锅，要有人爽彤、時、地和事件（故事）缚陷。在訓(xùn)練中适篙，到了時間，就交上作業(yè)本箫爷，不管有否寫完嚷节。
舉例子來說：
以“蘋果”為關(guān)鍵詞，寫一小文虎锚×蛱担看學(xué)生程詩雅的5分鐘成果：
說起蘋果，大家可能都會流口水窜护，它是水果里最受歡迎的一個效斑，至少在我七班。大家每天都吃蘋果柱徙。
在我的班上缓屠，就有個堂堂正正的蘋果王子------吳兆重。
吳兆重他長得像蘋果护侮，連他的皮膚都是紅紅的敌完，他的臉圓圓的，臉蛋兒也是紅紅的羊初。
他不僅長得像蘋果滨溉，還愛吃蘋果。每天只有一下課长赞，他就會啃蘋果晦攒。上午吃，下午吃涧卵，晚上回去還要吃勤家。我每次下課只有一回頭，就會看見他在啃蘋果柳恐。因此伐脖，我們大家就給他取了外號------蘋果王子。
這就是我們班的蘋果王子乐设，一個長得像蘋果又愛吃平的吳兆重讼庇。
再看學(xué)生夏米清的5分鐘“蘋果：
給學(xué)生兩個關(guān)鍵詞，寫一個小故事近尚。
以”蝸湃渥模“和”灰塵“為關(guān)鍵詞，在5分鐘內(nèi)，寫一個小故事歼跟。
看學(xué)生汪慶文的《蝸牛和灰塵》
在一片森林里和媳，有一棵神樹，樹上有一顆果子哈街，據(jù)說吃了就能力大無窮留瞳，長生不老。
有一只蝸牛它想要爬上這棵樹骚秦，吃到這個果子她倘。于是，它便努力的爬呀爬作箍，想爬到樹上去硬梁。
可是，最致命的是樹葉子上會掉落厚厚的灰塵胞得，每次都把蝸牛砸了下去荧止。
每當(dāng)蝸牛想放棄時，都會想到那個果子阶剑，它使命爬呀爬罩息，從日出到夜晚，晝夜不停个扰，爬了幾個月，它終于要接近那個果子了葱色。又爬了一夜递宅，它成功了，爬到了樹頂苍狰，可是它發(fā)現(xiàn)办龄，竟然什么都沒有，空空如也淋昭。
但那時俐填，蝸牛已經(jīng)是力大無窮了，有了無人能比的心靈力量翔忽。
來看看學(xué)生石秀芳的《蝸牛與灰塵》
給三個關(guān)鍵詞英融，寫一個故事；或者說清楚一個道理（觀點）歇式。例文就不發(fā)了驶悟。
給出第一句話，接著寫下去材失。
還有痕鳍，讓學(xué)生真正的信馬由韁，可以“胡說八道”。
變作花樣笼呆，讓學(xué)生在5分鐘爆發(fā)能量熊响，化成滾滾的文字，傾瀉而來诗赌。
除了給關(guān)鍵詞汗茄，作碼字訓(xùn)練外。還可以聽音頻境肾、看視頻剔难，用自己的語言轉(zhuǎn)化成文字。這樣的訓(xùn)練奥喻，也可以給倉庫增加素材偶宫，鍛煉自己的碼字手感。
5分鐘限時訓(xùn)練环鲤，對我們成年人纯趋，有作用嗎？
限時訓(xùn)練的好處冷离，我這里做個小結(jié)：
能激發(fā)我們的思維吵冒，最大限度的深挖平時不在乎的生活素材。這些素材西剥，就成了我們以后能源源不斷“輸出”的動力痹栖，一個不枯竭的材料倉庫。
成年人瞭空，在做限時訓(xùn)練時揪阿，也可以從5分鐘開始，慢慢的再逐漸增加時間咆畏，到25分鐘南捂，甚至一個小時，都可以旧找。
這樣的限時訓(xùn)練溺健，你愿意擁有嗎？
END
