放學(xué)后全肮，跟孩子家長一聯(lián)系，我要去家訪棘捣，家長立刻表示歡迎辜腺。
沒過幾分鐘，我就出現(xiàn)在學(xué)生家中。
坐下來哪自，小柑桔的茶水喝了一杯又一杯。
和學(xué)生家長聊了一個半多小時禁熏。賈書瑋這孩子除了學(xué)習(xí)上不上進之外壤巷，其他方面都不錯。這孩子作業(yè)有一搭沒一搭的瞧毙，每天中午到前面來認罰胧华，罰完之后，還是接著不寫宙彪。
上課時候矩动，狀態(tài)比較游離，心不在焉释漆，課堂效率低下悲没。針對以上問題，我們交換了意見男图。以后及時互相督促留言示姿。
媽媽對孩子的學(xué)習(xí)要求是不高的，對孩子未來發(fā)展的期望值也是不高的逊笆。這一點栈戳，我從孩子的身上就能發(fā)現(xiàn)，不強求难裆。
我們也談到了一些課外輔導(dǎo)班的營銷策略子檀。大談補課的重要性，大談孩子目前的問題乃戈，最后一定要落實到補課可以解決這些問題褂痰。從她的口中，我或多或少了解到了一些輔導(dǎo)機構(gòu)的信息偏化。
這次家訪脐恩，我有感受：
1家長看待教育和看待孩子發(fā)展的眼光是不一樣的，畢竟立場不同侦讨，行業(yè)所限制驶冒。
2對孩子進行科學(xué)定位，科學(xué)期望值韵卤，這是最理想的教育狀態(tài)骗污。
3如果對孩子未來有要求，還是施加一點壓力吧沈条！
4自從他進行了課外閱讀之后需忿，作文明顯提高了不少。以前寫作文像擠牙膏樣的，擠都擠不滿字數(shù)屋厘，現(xiàn)在至少可以很快的寫完一篇作文了涕烧。質(zhì)量上先不說，字數(shù)上是有保證的汗洒。
