關(guān)于父母自己帶娃還是由老人幫忙帶娃這個問題，一直是廣大網(wǎng)友爭論的焦點监徘。有一部分父母出于生活的無奈不得不讓家中的老人幫忙看孩子晋修，在很感謝老人幫忙看孩子同時，又在擔(dān)心老人能不能帶好孩子凰盔，也有一部分家長力排眾議墓卦，堅持自己育兒。今天户敬，我們想和您聊一聊——為什么說父母育兒優(yōu)于隔代育兒趴拧？
隔代育兒這個問題大家爭論很久了，幾乎所有自己帶過孩子的媽媽都知道父母育兒優(yōu)于隔代育兒山叮。父母帶孩子的優(yōu)勢主要有兩點：
首先著榴，是有利于親子關(guān)系的建立。所有孩子“長大之后”的成長問題屁倔，都指向一個根源——早期親子關(guān)系沒有建立好脑又。有的孩子上學(xué)前由爺爺奶奶或姥姥姥爺帶，上學(xué)后跟著父母生活會出現(xiàn)“難管教”和“溝通不暢”的問題锐借。這是由于因為父母幼年期的缺席问麸，導(dǎo)致孩子心里“最親近的那個人”不是自己的父母〕瑁“子不知父严卖、父不知子”的隔閡在隔代育兒的親子關(guān)系中非常普遍，孩子從小看過哪些故事布轿、喜歡什么游戲哮笆、遇到問題的處理習(xí)慣是什么，這些滲透到日常的小問題由于早期的疏離父母都無法給予孩子及時回饋汰扭，僅靠父母自己的生活閱歷來“管教”孩子并不能讓孩子發(fā)自內(nèi)心地信賴和接受稠肘。三歲之前的親密關(guān)系是孩子內(nèi)心安全感確立的基礎(chǔ)，五歲之前的親密關(guān)系是孩子和看護人溝通方式形成的基礎(chǔ)萝毛，錯過早期親密關(guān)系的建立项阴，孩子和父母之間就需要花更長的時間去“刻意”建立健康的親子關(guān)系，且這個過程往往會非常不順利笆包。
另外环揽，父母比祖父母更具備體力優(yōu)勢，更容易成為“園丁式”看護人庵佣。目前比較普遍的看護教養(yǎng)方式有兩種：園丁式和木匠式（伯克利大學(xué)艾莉森·高普尼克教授的比喻）歉胶。園丁式家長通常為孩子提供一個安全健康的環(huán)境，讓孩子在這個環(huán)境里盡情探索和試錯秧了，不斷發(fā)展出自我優(yōu)勢跨扮；木匠式家長通常會根據(jù)自己的要求對孩子進行管教和訓(xùn)練，把孩子“打造成”自己理想的樣子（而不是孩子“應(yīng)該成為的樣子”）。隔代育兒中衡创，老人普遍由于體力的限制帝嗡，出于安全考慮會限制孩子活動的自由。我們?nèi)粘Ｉ钪新牭嚼先丝春⒆诱f的最多的就是“慢點璃氢！別跑哟玷！”，殊不知孩子的自由天性和好奇心就在這樣日復(fù)一日的行動限制中被消磨掉一也。如果你在學(xué)齡期看到一個沒有好奇心巢寡、沒有求知欲的孩子，仔細(xì)想想是不是在幼年期過多限制了孩子的行動自由椰苟？在給孩子“安全+自由”的看護環(huán)境方面抑月，父母的優(yōu)勢絕對是大于祖父母的。
所以舆蝴，如果不是到了吃不上飯谦絮、起不了床的境地，請克服困難陪伴孩子成長洁仗，父母的優(yōu)質(zhì)陪伴层皱，是遠勝于任何玩具和輔導(dǎo)班的成長營養(yǎng)！
此文章為育兒不得不說的事原創(chuàng)赠潦，特此聲明叫胖！
?
