我不會游泳畏纲，我也贊同下水去學游泳，而不是按書本說教去學習春缕，知道姿勢與要領都不如在水中撲騰甚至嗆水來得更加直接有悟性盗胀。但我下水要克服恐懼心理，要找對教練锄贼，找到同伴读整，還要訓練時間規(guī)劃科學合理，甚至不能讓學習這一技能時間與其它時間沖突咱娶，這些是需要時間的磨合，才能真正找到一條適合自己掌握游泳這一項技能的路徑强品。遇上天資聰慧者膘侮，好學好問好思者，摸索出一條捷徑的榛，恰好又找到了一群人的“痛點”琼了，竟然可以拿來示人，并收費掙錢了夫晌。那我就給他交錢雕薪，用他的經(jīng)驗提高我的技能。
學習學習再學習不只是為成功逆襲的那天做準備的晓淀，也是為了讓自己的生活變得更從容所需要的所袁。學習，從來就不應該被視作是“自我安慰”的心理病態(tài)者的表現(xiàn)凶掰，所有的學習都是從剛開始的蹣跚學步到拄拐前行再到闊步向前燥爷。“進步婊”是那些售賣知識最希求的市場群體懦窘，而這一群人顯露出的稚嫩與可笑前翎，他們自己也是清楚的，也很著急畅涂，在每一個摸著石頭過河者的身影中基本很少可以見到矯健從容港华。我們學習是為了把事情做得更高效，把生活過得更輕松午衰。就算是學習變成了自我安慰立宜，那也是走在自我升級的路上冒萄，也比揮霍時間好的多。至少赘理，都是走在了路上的人宦言，沒有去渾渾噩噩。
學習是件技術活商模。一個教室同樣的學習課程奠旺，平日里不怎么用功的，考試時總數(shù)一數(shù)二施流；畢業(yè)后在同一家公司响疚，都是做銷售，一個業(yè)務平平瞪醋，一個業(yè)務骨干忿晕；都是賣手機的，成氣候的银受，名聲在外的也就是那么可數(shù)的幾家践盼。成功有規(guī)律可尋，找到適合自己的規(guī)律也是一個學習的過程宾巍。
的確咕幻，逆襲的核心在“做”，在水中學會游泳比從書本上學習顶霞，比從他人經(jīng)驗中學習要來得實際與快速肄程。“做”也是個做思學與學思做的過程选浑，掌握了三者融通的竅門蓝厌，就等于打磨出一把開鎖的鑰匙，如果能“頓悟”最好不過古徒，眾人奢望拓提，但終究還是得走“漸悟”到“頓悟”的次第之路。
我不排斥像學齡前孩童一樣的學習者隧膘，也不排斥跑在前面的人把知識變現(xiàn)崎苗、經(jīng)驗變現(xiàn)的商業(yè)動機舀寓。凡事總有先后胆数，先發(fā)得優(yōu)勢，你不想慢慢騰騰必尼，就自然會逼迫自己快速前行，期間會有停滯期，會有焦慮豆挽，會有表面功夫，那又怎樣呢券盅？就像林肯那句名言：“我走得很慢帮哈，但我從不后退∶潭疲”只要不是做面子工程娘侍，出發(fā)了泳炉，就不會停，即使有時也會被焦慮擊中花鹅，有時也會停滯不前氧腰，但那顆心卻依然執(zhí)拗，依然不甘刨肃。這就可以了古拴。
在“踐行”的平臺 上，寫真友、寫、寫的背后是學、學焕参、學。平臺匯聚天南海北各行各業(yè)刻帚，有著書寫情結(jié)的人，追尋著內(nèi)心的聲音聚在這里崇众，一起去寫、思顷歌、學幔睬，努力把寫作、把學習變成吃飯、睡覺一樣的本能舱卡，有人進步快些，有人走的慢些轮锥，幸好要尔，大家同路，相互溫暖盈电，彼此見證。
