參考瘦高高的分享泳挥，主要體現(xiàn)在心態(tài)啦租、行動和思想這三方面。我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是適合于社群學(xué)習(xí)讥蔽，而是適合于所有和學(xué)習(xí)相關(guān)的場景涣易，適合于成人和未成年人。
001 如何做到收獲最大化
心態(tài)上足夠重視
行動上積極參與
思想上深度反思
002 心態(tài)上足夠重視
我想到了很多人囤書囤課的場景冶伞，書和課越積越多新症，但真正認真學(xué)到底并用起來的很少，以為買到手里后對應(yīng)的知識也就屬于自己了响禽。心態(tài)不重視徒爹，任何努力都會大打折扣。
002 行動上積極參與
很多課的教育以及很多人學(xué)習(xí)的弊病就是知行不統(tǒng)一芋类，僅僅講知識隆嗅，脫離行動實踐。這樣既學(xué)的不透徹侯繁，也難以用于實際生活中胖喳。
003 思想上深度反思
為什么反思，為了不犯同樣的錯誤贮竟。從過去所做中學(xué)習(xí)經(jīng)驗提升自己丽焊。沒有反思，便沒有改變咕别。
004 教學(xué)思考：成績不提升是有道理的
我遇到過這樣一個學(xué)生技健，學(xué)習(xí)很有天賦，做題有自己的想法惰拱。但后來學(xué)習(xí)成績一直走下坡路雌贱。我發(fā)現(xiàn)他的答題習(xí)慣以及書寫要改進和提升，于是指出了他的問題所在。問題的解決方法也很簡單帽芽，反思删掀，即通過整理錯題一點點修正自己的答題過程。
快半年了吧导街，這個問題沒有太大的改善披泪，因此而丟的分依然在丟。在和這個孩子的交流中發(fā)現(xiàn)搬瑰，心態(tài)上孩子認為方法沒有用不會幫助自己解決現(xiàn)狀款票，行動上要么不整理錯題要么就是偷工減料，思想上……偷工減料的部分就是反思的部分泽论。這一通操作下來艾少，錯題整理自然難以發(fā)揮效果，現(xiàn)狀也就難以解決翼悴。
005 教學(xué)思考：成績提升是有道理的
我遇到過這樣一個學(xué)生缚够，計算很差，很簡單的計算都錯鹦赎。這個學(xué)生對此也很無奈谍椅，也很想改變。于是我就針對她的問題出了一套計算古话，每天限時做雏吭。一個月，我沒有想到這個學(xué)生竟然這樣做了一個月陪踩，其他學(xué)生沒有能夠堅持超過1周的杖们。一個月后，她的計算基本上沒什么錯誤了肩狂。
心態(tài)上對計算重視摘完，并且真的去行動，思想上的反思不知道但一定是有的婚温。這些讓她收獲頗豐描焰。
006 二胡和吉他的經(jīng)歷
最后說說我自己吧，我深入學(xué)習(xí)過兩種樂器栅螟，一個是二胡荆秦，一個是吉他。但發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果是不同的力图。學(xué)二胡是因為看到同學(xué)在學(xué)我也學(xué)而且對二胡的發(fā)音原理很感興趣步绸，心里是不太重視的，后來練的少吃媒，最后能拉的最好曲子是賽馬瓤介。
學(xué)吉他吕喘，是因為有一次在批發(fā)市場彈響了一根吉他弦，聽到聲音的瞬間就被吸引住了刑桑。后來學(xué)習(xí)吉他的過程中氯质，為了能夠彈下一個曲子會不斷練習(xí)和反思自己的手指過渡。于是進步就很快祠斧。
007 應(yīng)用：檢測清單
自查一下闻察，自己是否做到了讓學(xué)習(xí)收獲最大化。
心態(tài)：你想要獲得什么琢锋？這是否讓你愿意全力以赴辕漂？你是否做到了足夠重視？
行動：你是否積極參與吴超？你偷工減料了嗎钉嘹？你是否做到了？你是否一直做到鲸阻？
反思：你是否對行動進行了反思跋涣？反思是否有深度？你是否根據(jù)反思做出了切實的改變鸟悴？反思可以幫助到別人嗎仆潮？
