二寶兩歲半了若贮，可以認讀0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15省有，能從1數(shù)到9，倒數(shù)5 4 3 2 1谴麦；認讀漢字“一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 上 下? 大 小? 人? 天 火 花 水 葉 瓜 手 口 石 木 草 頭 電 云 月 包 寶 刀 西 中? ”等蠢沿。朋友們都夸寶寶聰明，其實是因為我對兒子的啟蒙教育早而已匾效。
大寶兩歲8個月會說200多個英語單詞舷蟀。當時許多人只單純地認為是我的兒子聰明。二寶兩歲半前已會認數(shù)字，還能識漢字野宜，難道是誰比誰更聰明嗎扫步？
朋友們問我，為什么自己的寶寶不學呢匈子？
教寶寶學習也是不容易的河胎。你教幾遍，但他老記不住怎么辦虎敦？是啊仿粹，生字怎么教？你讀他不讀原茅，是因為他對生字不感興趣吭历。那么小的孩子，硬塞進他腦中是沒用的擂橘。所以要想辦法讓他喜歡認晌区，并且認讀后便不會忘記。
比如“瓜? 草? 火 花? 水 云 ”認讀時通贞，怎么才能記住呢朗若？
實物認字法
把實物和漢字結(jié)合起來認讀，既有趣又形象昌罩，寶寶記得牢哭懈。對于“花”字，我指著自己衣服上的花茎用，又指著漢字“花”教他讀遣总，反復指漢字和圖案，讓他把二者聯(lián)系在一起轨功。他馬上記住了旭斥。
我教“瓜”字時，指著地上的西瓜說:瓜——西瓜的瓜古涧。二寶很興奮垂券，趕緊指著西瓜一起讀“瓜瓜”。本來他說詞語就困難羡滑，現(xiàn)在說疊字菇爪，讀兩遍便記住了。
一般來說柒昏，認識漢字從獨體字開始凳宙，但實物教學打破了這個規(guī)律。為此昙楚，我特意用“葉”這個左右結(jié)構(gòu)的合體字做實驗近速。因為家里有棵幸福樹的葉子老被二寶摘掉诈嘿，于是我指著樹葉教他認識漢字“葉”。二寶很興奮，跑過去摸摸葉子，又指著漢字讀“葉”讳推。這個字竟然很快被他記住了。
我計劃每天教他認讀九個漢字昔字，但事實上他認讀九個漢字只要五分鐘左右。只要他想認首繁，只需兩遍作郭，他能記七八個，有一二個記不熟的弦疮，需要引導形象記憶夹攒，這樣再重復記兩遍就可以了。
獨體字識字法
像筆劃少的獨體字胁塞，我一般挑上口快又能比劃讓他理解的漢字進行教學咏尝。比如“上”字簡單，讀音也易上口啸罢。我在教讀時指著頭上的天花板告訴他编检，這是“上”，二寶也會指著頭上的天花板讀“上”扰才。我指著地下教讀“下”允懂，二寶也指著地下讀“下”。這樣反復讓寶寶讀兩遍就記住了衩匣。當然蕾总，前提條件是在他愿意學的時候教讀才行。
數(shù)字教讀法
二寶兩歲就認識了0——9個數(shù)字舵揭。剛教漢字時谤专，我不敢教大寫漢字一到九，怕把他教糊涂了午绳。直到他認識了二十個漢字后，發(fā)現(xiàn)他有一定的理解能力后才開始教認漢字數(shù)字映之。
在教漢字數(shù)字之前拦焚，先讓他把數(shù)字讀一遍，然后把漢字按順序再讀一遍杠输。告訴他這也是123456789赎败。當時看著他好奇的眼神，我是有一種擔心的蠢甲。后來我告訴他這些漢字也讀123456789僵刮。他很興奮，用手一個字一個字地指著讀，我以為他只是順口溜搞糕。于是我把漢字一至九打亂給他讀勇吊。他準確無誤地讀出每個數(shù)字。這時我才知道他是真正的認識了窍仰。只不過由于他不認識10汉规，教讀數(shù)字“十”頗費了一番功夫。并且由于之前他先認識“中”字驹吮，后來總是把“十”字讀成“中”字针史。
肢體認讀法
對于肢體部分，幼兒本身也是一個認識過程碟狞。我一邊教他認清自己的身體部位啄枕，一邊結(jié)合漢字教他認讀。
比如“手”字族沃，我指指他的小手频祝，又指著漢字教他讀“手”。他用小手拍打著漢字興奮地讀“手”竭业。當他學會了“手”字后智润，竟然拍著胸部要認漢字。由于他說話發(fā)音還不成熟未辆，四個字以上連起來會發(fā)音不準窟绷，于是我盡量避免教認三拼音的漢字。
用同樣的方法咐柜，讓他摸自己的嘴讀“口”兼蜈，摸牙齒讀“牙”字，摸自己的頭讀“頭”字等拙友。先教他認識容易上口的肢體漢字为狸。他學完一個后還想學第二個，認讀速度很快遗契。
大寶的啟蒙學習讓我意識到幼兒的認知能力很強辐棒，記憶力更是驚人。所以我在二寶的學習上又注入了新的嘗試牍蜂。我發(fā)現(xiàn)漾根，幼兒學習比入學兒童學習能力更強。
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