推薦理由：感性認識程序語言以及計算機運行程序的過程心例；老師講課有一種一本正經(jīng)的幽默感。課后有習題網(wǎng)站可以小試牛刀鞋囊，及時mark自己的進步止后。
課程名稱：計算概論與程序設計基礎（MOOC，主講人：北京大學副教授溜腐，李戈）
課程鏈接：計算概論與程序設計基礎_北京大學_中國大學MOOC(慕課)?
1. 首先來感受一下老師講課時的畫風：
這時老師在講數(shù)組名做函數(shù)參數(shù)译株，“相當于函數(shù)伸出一只手來改變了數(shù)組的內(nèi)容”微饥，于是PPT上就真的出現(xiàn)了一只手??（見上圖）。為了強調(diào)數(shù)組名做函數(shù)參數(shù)的意義是將數(shù)組的地址告訴函數(shù)古戴，并允許函數(shù)修改數(shù)組的內(nèi)容（聽上去覺得后果很嚴重）。果然矩肩，老師說：“就比如我有非常貴重的金幣现恼，告訴你藏在未名湖邊離翻尾石魚最近的樹下∈蜷荩”那么結果呢叉袍？老師的金幣還在嗎？??
???? ??再比如刽酱，在講到函數(shù)參數(shù)的傳遞時：為了讓大家理解函數(shù)參數(shù)傳遞的本質(zhì)時把數(shù)據(jù)從主程序中COPY了一份喳逛，老師比喻：“比如我有一份材料，你來copy了一份兒放在自己手里棵里，如果你的復印件丟了润文，撕碎了，點了殿怜，燒了典蝌，扔了，銷毀了头谜，對原件有影響嗎骏掀？”隔著屏幕的我感受到了老師層層遞進的咄咄逼人……
2. 感覺一不小心掌握了學習程序設計的秘訣：抓大放小
? ? ? ?寫bug，哦不柱告，寫程序的過程中很容易遇到困難截驮，干著急就是查不出來錯在哪里。老師的秘訣“抓大放小际度，多練簡單題”緩解了我的焦慮情緒葵袭，也讓我堅定地一直堅持到現(xiàn)在（第三次開課將在2020年6月7號結束，可以回看甲脏，可以回看眶熬，可以回看）。
3. 絕知此事要躬行
???????學習任何程序語言块请，總是聽著看著熱鬧娜氏，真到自己動手寫的時候總是出這樣那樣的問題（忽然想起當年跟室友一起做計算概論的作業(yè)，deadline的晚上三點刷新了我們熬夜的極限）墩新∶趁郑總之，動手寫程序是必不可少的海渊。這個課程配套有線上作業(yè)練習網(wǎng)站绵疲，是下圖??這樣的（別嫌棄我還在wrong answer 里掙扎著）哲鸳，可以幫助我們小試牛刀，及時mark自己的進步OR錯誤盔憨。
???????此外徙菠，課程中助教對編譯器安裝和使用進行了詳細的演示。下圖??我用了其中一種編譯器郁岩。Anyway婿奔，學著debug的過程也是進步的過程。
????????祝大家寫bug愉快问慎！
