今天是蘇州學(xué)習(xí)的第一天季眷，簡(jiǎn)單的開(kāi)班儀式結(jié)束后，等待蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)張學(xué)青的姍姍來(lái)遲，她是個(gè)很瘦小的老太太燕锥，齊齊的劉海辜贵，有著江南女孩子的嬌小，卻沒(méi)有江南女子的白晰归形，許是最近她在感冒的緣故托慨，臉色蠟黃，但是聲音還是透著甜美暇榴，聽(tīng)到她總是咳咳咳的想起了：乍暖還寒時(shí)候厚棵，最難將息這句話，因?yàn)檫@淅瀝的春雨始終不停蔼紧，穿上了最厚的衣服婆硬，還是覺(jué)得涼颼颼的！
張校長(zhǎng)的培訓(xùn)主題是讓閱讀成為最美的事情奸例，她的講座分為兩個(gè)板塊彬犯，首先從低年級(jí)繪本入手，而繪本又從環(huán)襯查吊，圖片谐区，版面設(shè)計(jì)等方面入手，最讓我感受最深的是張校長(zhǎng)所舉的例子《山姆和大衛(wèi)去挖洞》這個(gè)繪本逻卖，從環(huán)襯顏色到圖片文字宋列，從表面信息到隱藏信息，最后問(wèn)老師如果把封底的環(huán)襯填充顏色箭阶，應(yīng)該是什么顏色虚茶，老師們各抒己見(jiàn)戈鲁，各說(shuō)理由仇参，張校長(zhǎng)也出示了她所講課時(shí)候?qū)W生們的作品，真的是讓老師們驚訝婆殿，這是一本老少皆宜的繪本诈乒，這里有心平氣和的感動(dòng)，有純潔的友誼婆芦，有簡(jiǎn)單純粹的求知過(guò)程怕磨，有擁抱現(xiàn)在和擁抱未知的勇氣……繪本的處理和清華附小校長(zhǎng)竇桂梅的理念有很多相似的地方，而且下午的王棟生（吳非）老師的跨學(xué)科閱讀消约，也和竇桂梅校長(zhǎng)得理念不謀而和肠鲫，看來(lái)提高閱讀力，提高閱讀速度或粮，拓寬閱讀范圍导饲，提高自己的寫(xiě)作水平是老師們應(yīng)該下的功夫，而這正是考驗(yàn)老師們抓時(shí)間抓效率改掉惰性的好方法！
繼續(xù)說(shuō)張校長(zhǎng)的培訓(xùn)吧渣锦，她在講授高年級(jí)的閱讀教學(xué)時(shí)硝岗，我使勁認(rèn)真的聽(tīng)，但是我到最后還是覺(jué)得很泛泛袋毙，不能讓我有一個(gè)很靈光一閃的瞬間型檀，或許這就是所謂的大家風(fēng)范，說(shuō)話只說(shuō)七分听盖，剩下的靠自己去領(lǐng)悟胀溺，希望我能悟出，而不是像現(xiàn)在這樣滿腦漿糊皆看！
閱讀教學(xué)是學(xué)好語(yǔ)文的點(diǎn)睛之筆月幌，我們也在試著去做引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀的事情，但是聽(tīng)了講座之后有了一定的啟發(fā)悬蔽，那就是在學(xué)生讀書(shū)之前老師要有研究文本的能力扯躺，從表到里的明白含義，能在跳出文本為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一堂無(wú)拘無(wú)束的閱讀課蝎困，讓孩子們主動(dòng)的去讀一本充滿魅力充滿奇幻录语，等著他們?nèi)ヌ剿鞯暮脮?shū)芹壕！
晚上的破冰之旅要尔，我覺(jué)得和我沒(méi)什么關(guān)系冗荸，自始至終只說(shuō)了一句話儿奶，從一個(gè)忙忙碌碌的地方來(lái)到陌生的城市泽铛，如果能安靜的學(xué)習(xí)最好翎猛，如果不能湿酸，就努力創(chuàng)造安靜的環(huán)境辜御，讓身體和靈魂都歇一歇伍派！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)蘇州大學(xué)江耀，是我今生夢(mèng)寐以求卻求之不得的求學(xué)地方，119年的歷史诉植，985.211重點(diǎn)大學(xué)祥国，從底蘊(yùn)到發(fā)展，從奮起到騰飛晾腔，從磅礴到典雅舌稀，從古木參天到小橋流水，走進(jìn)蘇州大學(xué)灼擂，就像走進(jìn)生態(tài)家園一樣壁查，讓人流連忘返！
